【題目】用火柴按下圖中的方式搭圖形:
(1)按圖示規(guī)律補(bǔ)全表格:
圖形編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
火柴棒根數(shù) | 7 | 12 |
|
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(2)按照這種方式搭下去,請(qǐng)寫(xiě)出搭第n個(gè)圖形需要的火柴根數(shù);
(3)小明發(fā)現(xiàn):按照這種方式搭圖形會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)正方形,若使用187根火柴搭圖形,圖中會(huì)產(chǎn)生多少個(gè)正方形?
【答案】(1)17,22,27;(2)2+5n;(3)110.
【解析】
(1)根據(jù)圖形中可總結(jié)出規(guī)律:火柴棒的根數(shù)為序數(shù)的5倍與2的和,運(yùn)用規(guī)律補(bǔ)全表格即可;
(2)運(yùn)用(1)得到的規(guī)律即可;
(3))先運(yùn)用(1)得到的規(guī)律確定使用187根火柴搭圖形得出圖形序號(hào),再利用圖n中正方形的個(gè)數(shù)為2+3(n-1)=3n-1即可解答.
解:(1)圖①中火柴棒的根數(shù)7=2+5×1,
圖②中火柴棒的根數(shù)12=2+5×2,
圖③中火柴棒的根數(shù)2+5×3=17,
圖④中火柴棒的根數(shù)2+5×4=22,
圖⑤中火柴棒的根數(shù)2+5×5=27,
補(bǔ)全圖形如下:
圖形編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
火柴棒根數(shù) | 7 | 12 | 17 | 22 | 27 |
(2)搭第n個(gè)圖形需要的火柴根數(shù)為2+5n;
(3)根據(jù)題意,得:2+5n=187,
解得:n=37,
∵圖n中正方形的個(gè)數(shù)為2+3(n﹣1)=3n﹣1,
∴第37個(gè)圖形中,正方形的個(gè)數(shù)為3×37﹣1=110.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,函數(shù)y=的圖象與雙曲線y=(k≠0,x>0)相交于點(diǎn)A(3,m)和點(diǎn)B.
(1)求雙曲線的解析式及點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)P在y軸上,連接PA,PB,求當(dāng)PA+PB的值最小時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線l1:與坐標(biāo)軸交于A,B兩點(diǎn),直線l2:(≠0)與坐標(biāo)軸交于點(diǎn)C,D.
(1)求點(diǎn)A,B的坐標(biāo);
(2)如圖,當(dāng)=2時(shí),直線l1,l2與相交于點(diǎn)E,求兩條直線與軸圍成的△BDE的面積;
(3)若直線l1,l2與軸不能圍成三角形,點(diǎn)P(a,b)在直線l2:(k≠0)上,且點(diǎn)P在第一象限.
①求的值;
②若,,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】撫順某中學(xué)為了解八年級(jí)學(xué)生的體能狀況,從八年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試,測(cè)試結(jié)果分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí).請(qǐng)根據(jù)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問(wèn)題:
(1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?
(2)求測(cè)試結(jié)果為C等級(jí)的學(xué)生數(shù),并補(bǔ)全條形圖;
(3)若該中學(xué)八年級(jí)共有700名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該中學(xué)八年級(jí)學(xué)生中體能測(cè)試結(jié)果為D等級(jí)的學(xué)生有多少名?
(4)若從體能為A等級(jí)的2名男生2名女生中隨機(jī)的抽取2名學(xué)生,做為該校培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的重點(diǎn)對(duì)象,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求所抽取的兩人恰好都是男生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,點(diǎn)E、F分別在邊AB、BC上,且AE=BF=1,CE、DF相交于點(diǎn)O,下列結(jié)論:
①∠DOC=90°,②OC=OE,③tan∠OCD=,④△COD的面積等于四邊形BEOF的面積,正確的有 ( 。
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:在數(shù)軸上點(diǎn)表示數(shù),點(diǎn)表示數(shù)6,
(1)A、B兩點(diǎn)之間的距離等于_________;
(2)在數(shù)軸上有一個(gè)動(dòng)點(diǎn),它表示的數(shù)是,則的最小值是_________;
(3)若點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離表示為,點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離表示為,請(qǐng)?jiān)跀?shù)軸上找一點(diǎn),使,則點(diǎn)表示的數(shù)是_________;
(4)若在原點(diǎn)的左邊2個(gè)單位處放一擋板,一小球甲從點(diǎn)處以5個(gè)單位/秒的速度向右運(yùn)動(dòng);同時(shí)另一小球乙從點(diǎn)處以2個(gè)單位/秒的速度向左運(yùn)動(dòng),在碰到擋板后(忽略球的大小,可看作一點(diǎn))兩球分別以原來(lái)的速度向相反的方向運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,請(qǐng)用來(lái)表示甲、乙兩小球之間的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算與簡(jiǎn)化:
(1)﹣22﹣[(1﹣1×0.6)+(﹣0.2)2﹣4]
(2)(2a2﹣9b)﹣3(﹣5a2﹣b)﹣3b
(3)x﹣=+2
(4)=
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,AD=10,AB=14,點(diǎn)E為DC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),若將△ADE沿AE折疊,當(dāng)點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D′落在∠ABC的角平分線上時(shí),則點(diǎn)D′到AB的距離為( 。
A. 6 B. 6或8 C. 7或8 D. 6或7
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖17-Z-11,小紅同學(xué)要測(cè)量A,C兩地的距離,但A,C之間有一水池,不能直接測(cè)量,于是她在A,C同一水平面上選取了一點(diǎn)B,點(diǎn)B可直接到達(dá)A,C兩地.她測(cè)量得到AB=80米,BC=20米,∠ABC=120°.請(qǐng)你幫助小紅同學(xué)求出A,C兩地之間的距離.(結(jié)果精確到1米,參考數(shù)據(jù): ≈4.6)
圖17-Z-11
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