【題目】如圖,點是等邊內(nèi)一點,,.以為一邊作等邊三角形,連接、

1)若,判斷_______(填“)

2)當,試判斷的形狀,并說明理由;

3)探究:當______時,是等腰三角形.(請直接寫出答案)

【答案】1=;(2是直角三角形,證明見詳解;(3、

【解析】

1)根據(jù)等邊三角形性質(zhì)得出,利用求出,所以B,OD三點共線,即有;

2)首先根據(jù)已知條件可以證明,然后利用全等三角形的性質(zhì)可以求出的度數(shù),由此即可判定的形狀;

3)分三種情況討論,利用已知條件及等腰三角形的性質(zhì)即可求解.

解:(1)答:

證明是等邊三角形,

,

,即時,

即:B,O,D三點共線,

2是直角三角形.

是等邊三角形,

,

是等邊三角形,

,

,

,

,

,

是直角三角形;

3)由(2)知,

,

,,,

要使,需

,

要使,需,

,

;

要使,需,

所以,當、、時,是等腰三角形.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,BD是∠ABC的平分線,EDBC,∠4=∠5,則EF也是∠AED的平分線.完成下列推理過程:

證明:∵BD是∠ABC的平分線(已知)

∴∠1=∠2(角平分線定義)

EDBC(已知)

∴∠5=∠2   

∴∠1=∠5(等量代換)

∵∠4=∠5(已知)

EF      

∴∠3=∠1   

∴∠3=∠4(等量代換)

EF是∠AED的平分線(角平分線定義)

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【題目】如圖,等腰三角形ABC的底角為72°,腰AB的垂直平分線交另一腰AC于點E,垂足為D,連接BE,則下列結(jié)論錯誤的是(

A. ∠EBC36° B. BC = AE

C. 圖中有2個等腰三角形 D. DE平分∠AEB

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【題目】如圖,已知EF//AD, 1=∠2 BAC70°.求∠AGD的度數(shù)(將以下過程填寫完整)

解:∵EF//AD

∴∠2

又∵∠1=∠2

∴∠1=∠3

AB//

∴∠BAC 180°

又∵∠BAC70°

∴∠AGD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在等邊三角形ABC中,點DE分別在邊BC,AC上,且DE∥AB,過點EEF⊥DE,交BC的延長線于點F.

1)求∠F的度數(shù);

2)若CD=2,求DF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=1,BC=2,BC在x軸上,一次函數(shù)y=kx﹣2的圖象經(jīng)過點A、C,并與y軸交于點E,反比例函數(shù)y= 的圖象經(jīng)過點A.

(1)點E的坐標是;
(2)求反比例函數(shù)的解析式;
(3)求當一次函數(shù)的值小于反比例函數(shù)的值時,x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖(1)所示,∠AOB、∠COD都是直角.

(1)試判斷∠AOC與∠BOD的大小關(guān)系,并說明理由;

(2)若∠BOC=60°,求∠AOD的度數(shù);

(3)猜想∠AOD與∠BOC在數(shù)量上是相等,互余,還是互補的關(guān)系,并說明理由;

(4)當∠COD繞著點O旋轉(zhuǎn)到圖(2)所示位置時,你在(3)中的猜想還成立嗎?請用你所學(xué)的知識加以說明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,數(shù)軸上兩點A、B所表示的數(shù)分別為-31.

(1)寫出線段AB的中點M所對應(yīng)的數(shù);

(2)若點PB出發(fā),以每秒2個單位長度的速度向左運動,運動時間為:

①用含的代數(shù)式表示點P所對應(yīng)的數(shù);

②當BP=2AP,值。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線ABCD,EF分別交AB、CDG、F兩點,射線FM平分∠EFD,將射線FM平移,使得端點F與點G重合且得到射線GN.若∠EFC=110°,則∠AGN的度數(shù)是( 。

A. 120° B. 125° C. 135° D. 145°

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同步練習冊答案