【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=2,BC=4,把矩形折疊,使點D與點B重合,點C落在點E處,則折痕FG的長為_____.
【答案】
【解析】
連接BD,在Rt△ABD中,求得BD的長,在Rt△ABF中運用勾股定理求得BF的長,即可得到DF長,最后在Rt△DOF中求得FO的長,即可得到答案.
解:如圖,連接BD,交FG于O,則由軸對稱的性質(zhì)可知,FG垂直平分BD,
Rt△ABD中,BD===,
∴DO=,
由折疊可得,∠BFO=∠DFO,
由AD∥BC可得,∠DFO=∠BGO,
∴∠BFO=∠BGO,
∴BF=BG,即△BFG是等腰三角形,
∴BD平分FG,
設(shè)BF=DF=x,則AF=4﹣x,
在Rt△ABF中,(4﹣x)2+22=x2,
解得x=,即DF=,
∴Rt△DOF中,OF=,
∴FG=2FO=.
故答案為:.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】材料:解形如(x+a)4+(x+b)4=c的一元四次方程時,可以先求常數(shù)a和b的均值,然后設(shè)y=x+.再把原方程換元求解,用種方法可以成功地消去含未知數(shù)的奇次項,使方程轉(zhuǎn)化成易于求解的雙二次方程,這種方法叫做“均值換元法.
例:解方程:(x﹣2)4+(x﹣3)4=1
解:因為﹣2和﹣3的均值為,所以,設(shè)y=x﹣,原方程可化為(y+)4+(y﹣)4=1,
去括號,得:(y2+y+)2+(y2﹣y+)2=1
y4+y2++2y3+y2+y+y4+y2+﹣2y3+y2﹣y=1
整理,得:2y4+3y2﹣ =0(成功地消去了未知數(shù)的奇次項)
解得:y2=或y2=(舍去)
所以y=±,即x﹣=±.所以x=3或x=2.
(1)用閱讀材料中這種方法解關(guān)于x的方程(x+3)4+(x+5)4=1130時,先求兩個常數(shù)的均值為______.
設(shè)y=x+____.原方程轉(zhuǎn)化為:(y﹣_____)4+(y+_____)4=1130.
(2)用這種方法解方程(x+1)4+(x+3)4=706
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一段拋物線:記為,它與軸交于兩點,;將繞旋轉(zhuǎn)180°得到,交軸于;將繞旋轉(zhuǎn)180°得到,交軸于如此變換進行下去,若點在這種連續(xù)變換的圖象上,則的值為( )
A.2B.3C.D.
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【題目】某中學(xué)為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),成立了以下社團A:機器人,B:圍棋,C:羽毛球,D:電影配音.每人只能加入一個社團.為了解學(xué)生參加社團的情況,從參加社團的學(xué)生中隨機抽取了部分學(xué)生進行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計圖,其中圖(1)中A所占扇形的圓心角為36°.
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有 人;
(2)請你將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)若該校共有1000學(xué)生加入了社團,請你估計這1000名學(xué)生中有多少人參加了羽毛球社團.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是將菱形ABCD以點O為中心按順時針方向分別旋轉(zhuǎn)90°,180°,270°后形成的圖形.若∠BAD=60°,AB=2,則圖中陰影部分的面積為 .
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【題目】已知:如圖,平行四邊形ABCD,對角線AC與BD相交于點E,點G為AD的中點,連接CG,CG的延長線交BA的延長線于點F,連接FD.
(1)求證:AB=AF;
(2)若AG=AB,∠BCD=120°,判斷四邊形ACDF的形狀,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為全面推進“三供一業(yè)”分離移交工作,甲、乙兩個工程隊承攬了某社區(qū)2400米的電路管道鋪設(shè)工程.已知甲隊每天鋪設(shè)管道的長度是乙隊每天鋪設(shè)管道長度的1.5倍,若兩隊各自獨立完成1200米的鋪設(shè)任務(wù),則甲隊比乙隊少用10天.
(1)求甲、乙兩工程隊每天分別鋪設(shè)電路管道多少米;
(2)若甲隊參與該項工程的施工時間不得超過20天,則乙隊至少施工多少天才能完成該項工程?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(問題探究)課堂上老師提出了這樣的問題:“如圖①,在中,,點是邊上的一點,,求的長”.某同學(xué)做了如下的思考:如圖②,過點作,交的延長線于點,進而求解,請回答下列問題:
(1)___________度;
(2)求的長.
(拓展應(yīng)用)如圖③,在四邊形中,,對角線相交于點,且,,則的長為_____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,已知二次函數(shù)y=ax2+x+c(a≠0)的圖象與y軸交于點A(0,4),與x軸交于點B、C,點C坐標(biāo)為(8,0),連接AB、AC.
(1)請直接寫出二次函數(shù)y=ax2+x+c的表達式;
(2)判斷△ABC的形狀,并說明理由;
(3)若點N在x軸上運動,當(dāng)以點A、N、C為頂點的三角形是等腰三角形時,請寫出此時點N的坐標(biāo);
(4)如圖2,若點N在線段BC上運動(不與點B、C重合),過點N作NM∥AC,交AB于點M,當(dāng)△AMN面積最大時,求此時點N的坐標(biāo).
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