【題目】如圖,以Rt△ABC的直角邊AB為直徑作⊙O,交斜邊AC于點D,點E為OB的中點,連接CE并延長交⊙O于點F,點F恰好落在的中點,連接AF并延長與CB的延長線相交于點G,連接OF.

(1)求證:OF=BG;

(2)若AB=4,求DC的長.

【答案】(1)證明見解析;(2)

【解析】

試題分析:(1)直接利用圓周角定理結(jié)合平行線的判定方法得出FO是△ABG的中位線,即可得出答案;

(2)首選得出△FOE≌△CBE(ASA),則BC=FO=AB=2,進而得出AC的長,再利用相似三角形的判定與性質(zhì)得出DC的長.

試題解析:(1)證明:∵以Rt△ABC的直角邊AB為直徑作⊙O,點F恰好落在的中點,∴,∴∠AOF=∠BOF,∵∠ABC=∠ABG=90°,∴∠AOF=∠ABG,∴FO∥BG,∵AO=BO,∴FO是△ABG的中位線,∴FO=BG;

(2)解:在△FOE和△CBE中,∵∠FOE=CBE,EO=BE,OEF=CEB,∴△FOE≌△CBE(ASA),∴BC=FO=AB=2,∴AC==,連接DB,∵AB為⊙O直徑,∴∠ADB=90°,∴∠ADB=∠ABC,∵∠BCD=∠ACB,∴△BCD∽△ACB,∴,∴,解得:DC=

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,菱形ABCD中,對角線AC,BD相交于點O,且AC=12cm,BD=16cm.點P從點B出發(fā),沿BA方向勻速運動,速度為1cm/s;同時,直線EF從點D出發(fā),沿DB方向勻速運動,速度為1cm/s,EFBD,且與AD,BD,CD分別交于點EQ,F;當(dāng)直線EF停止運動時,點P也停止運動.連接PF,設(shè)運動時間為ts)(0t8).設(shè)四邊形APFE的面積為ycm2),則下列圖象中,能表示yt的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是(

A. B C D

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料:

上課時李老師提出這樣一個問題:對于任意實數(shù)x,關(guān)于x的不等式x2﹣2x﹣1﹣a>0恒成立,求a的取值范圍.

小捷的思路是:原不等式等價于x2﹣2x﹣1>a,設(shè)函數(shù)y1=x2﹣2x﹣1,y2=a,畫出兩個函數(shù)的圖象的示意圖,于是原問題轉(zhuǎn)化為函數(shù)y1的圖象在y2的圖象上方時a的取值范圍.

請結(jié)合小捷的思路回答:

對于任意實數(shù)x,關(guān)于x的不等式x2﹣2x﹣1﹣a>0恒成立,則a的取值范圍是   

參考小捷思考問題的方法,解決問題:

關(guān)于x的方程x﹣4=在0<a<4范圍內(nèi)有兩個解,求a的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算a2a4的結(jié)果是(
A.a8
B.a6
C.2a6
D.2a8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,把點P-1-2)向上平移4個單位長度所得點的坐標是___________.

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【題目】分解因式:4﹣x2=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某村耕地總面積為50公頃,且該村人均耕地面積y(單位:公頃/人)與總?cè)丝趚(單位:人)的函數(shù)圖象如圖所示,則下列說法正確的是(
A.該村人均耕地面積隨總?cè)丝诘脑龆喽龆?/span>
B.當(dāng)該村總?cè)丝跒?0人時,人均耕地面積為1公頃
C.若該村人均耕地面積為2公頃,則總?cè)丝谟?00人
D.該村人均耕地面積y與總?cè)丝趚成正比例

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,ABC=90°,以BC為直徑作O,交AC于D.E為的中點,連接CE,BE,BE交AC于F.

(1)求證:AB=AF;

(2)若AB=3,BC=4,求CE的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在比例尺為1:20000的地圖上,相距3cmA,B兩地的實際距離是________.

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