小李與小陸從A地出發(fā),騎自行車(chē)沿同一條路行駛到B地,他們離出發(fā)地的距離S(單位:km)和行駛時(shí)間t(單位:h)之間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示,根據(jù)圖中提供的信息,有下列說(shuō)法:
(1)他們都行駛了20km;
(2)小陸全程共用了1.5h;
(3)小李與小陸相遇后,小李的速度小于小陸的速度;
(4)小李在途中停留了0.5h.
其中正確的有( )

A.4個(gè)
B.3個(gè)
C.2個(gè)
D.1個(gè)
【答案】分析:首先注意橫縱坐標(biāo)的表示意義,再觀察圖象可得他們都行駛了20km;小陸從0.5時(shí)出發(fā),2時(shí)到達(dá)目的地,全程共用了:2-0.5=1.5h;小李與小陸相遇后,他們距離目的地有相同的路程,但是小陸到達(dá)目的地所用時(shí)間小于小李到達(dá)目的地所用時(shí)間,根據(jù)速度=路程÷時(shí)間可得小李的速度小于小陸的速度;小李出發(fā)0.5小時(shí)后停留了0.5小時(shí),然后根據(jù)此信息分別對(duì)4種說(shuō)法進(jìn)行判斷.
解答:解:(1)根據(jù)圖象的縱坐標(biāo)可得:他們都行駛了20km,故原說(shuō)法正確;
(2)根據(jù)圖象可得:小陸全程共用了:2-0.5=1.5h,故原說(shuō)法正確;
(3)根據(jù)圖象可得:小李與小陸相遇后,他們距離目的地有相同的路程,但是小陸用1個(gè)小時(shí)到B地,小李用1.5個(gè)小時(shí)到B地,所以小李的速度小于小陸的速度,故原說(shuō)法正確;
(4)根據(jù)圖象可得:表示小李的S-t圖象從0.5時(shí)開(kāi)始到1時(shí)結(jié)束,時(shí)間在增多,而路程沒(méi)有變化,說(shuō)明此時(shí)在停留,停留了1-0.5=0.5小時(shí),故原說(shuō)法正確.
故選A.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了學(xué)生從圖象中讀取信息的數(shù)形結(jié)合能力.同學(xué)們要注意分析其中的“關(guān)鍵點(diǎn)”,還要善于分析各圖象的變化趨勢(shì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•南通)小李與小陸從A地出發(fā),騎自行車(chē)沿同一條路行駛到B地,他們離出發(fā)地的距離S(單位:km)和行駛時(shí)間t(單位:h)之間的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示,根據(jù)圖中提供的信息,有下列說(shuō)法:
(1)他們都行駛了20km;
(2)小陸全程共用了1.5h;
(3)小李與小陸相遇后,小李的速度小于小陸的速度;
(4)小李在途中停留了0.5h.
其中正確的有( 。

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