【題目】如圖,菱形ABCD的邊長為2,∠A=60°,一個以點B為頂點的60°角繞點B旋轉(zhuǎn),這個角的兩邊分別與線段AD的延長線及CD的延長線交于點P、Q,設(shè)DP=x,DQ=y,則能大致反映y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】A
【解析】解:∵四邊形ABCD是菱形,∠A=60°,
∴∠ABD=∠CBD=∠ADB=∠BDC=60°,
∴∠BDQ=∠BDP=120°,
∵∠QBP=60°,
∴∠QBD=∠PBC,
∵AP∥BC,
∴∠P=∠PBC,
∴∠QBD=∠P,
∴△BDQ∽△PDB,
∴ ,即 ,
∴xy=4,
∴y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象是雙曲線,
所以答案是:A.
【考點精析】本題主要考查了函數(shù)關(guān)系式和函數(shù)的圖象的相關(guān)知識點,需要掌握用來表示函數(shù)關(guān)系的數(shù)學(xué)式子叫做函數(shù)解析式或函數(shù)關(guān)系式;函數(shù)的圖像是由直角坐標系中的一系列點組成;圖像上每一點坐標(x,y)代表了函數(shù)的一對對應(yīng)值,他的橫坐標x表示自變量的某個值,縱坐標y表示與它對應(yīng)的函數(shù)值才能正確解答此題.
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【題目】如圖,已知四邊形ABCD是矩形,把矩形沿直線AC折疊,點B落在點E處,連接DE.若DE:AC=3:5,則 的值為( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】已知a,b,c滿足|a-|++(c-)2=0.
(1)求a,b,c的值;
(2)試問以a,b,c為邊能否構(gòu)成三角形?若能,求出其周長;若不能,請說明理由.
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【題目】父親帶著兩個兒子向離家33千米的奶奶家出發(fā),父親有一輛摩托車,速度為25千米小時,如果再載了另一個人,則速度為20千米小時摩托車不允許帶兩個人,即每車至多載兩人每個兒子如果步行速度為5千米小時,為盡快到達奶奶家,出發(fā)時,父親讓第二個兒子先步行,將第一個兒子載了一段路程后讓其步行前往奶奶家,并立即返回接步行的第二個兒子,結(jié)果與第一個兒子同時到達奶奶家,則在路上共計用的時間為______小時.
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【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,點E是邊CD上的一點,且BC=EC,CF⊥BE交AB于點F,P是EB延長線上一點,下列結(jié)論:①BE平分∠CBF;②CF平分∠DCB;③BC=FB;④PF=PC.其中正確的有_____.(填序號)
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【題目】如圖,在矩形ABCD中,CD=2,以點C為圓心,CD長為半徑畫弧,交AB邊于點E,且E為AB中點,則圖中陰影部分的面積為 .
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【題目】如圖,我漁政310船在南海海面上沿正東方向勻速航行,在A地觀測到我漁船C在東北方向上的我國某傳統(tǒng)漁場.若漁政310船航向不變,航行半小時后到達B處,此時觀測到我漁船C在北偏東30°方向上.問漁政310船再航行多久,離我漁船C的距離最近?(假設(shè)我漁船C捕魚時移動距離忽略不計,結(jié)果不取近似值.)
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【題目】學(xué)校想知道九年級學(xué)生對我國倡導(dǎo)的“一帶一路”的了解程度,隨機抽取部分九年級學(xué)生進行問卷調(diào)查,問卷設(shè)有4個選項(每位被調(diào)查的學(xué)生必選且只選一項):A.非常了解.B.了解.C.知道一點.D.完全不知道.將調(diào)查的結(jié)果繪制如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息,解答下列問題:
(1)求本次共調(diào)查了多少學(xué)生?
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)該校九年級共有600名學(xué)生,請你估計“了解”的學(xué)生約有多少名?
(4)在“非常了解”的3人中,有2名女生,1名男生,老師想從這3人中任選兩人做宣傳員,請用列表或畫樹狀圖法求出被選中的兩人恰好是一男生一女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】物理興趣小組20位同學(xué)在實驗操作中的得分情況如下表:(Ⅰ)求這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù);(Ⅱ)求這組數(shù)據(jù)的平均數(shù);(Ⅲ)將此次操作得分按人數(shù)制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖.扇形①的圓心角度數(shù)是多少?
得分(分) | 10 | 9 | 8 | 7 |
人數(shù)(人) | 5 | 8 | 4 | 3 |
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