【題目】某校以我最想去的社會實(shí)踐地為課題,開展了一次調(diào)查,從全校同學(xué)中隨機(jī)抽取了部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查,每位同學(xué)從蓀湖花海”、“保國寺”、“慈城古鎮(zhèn)”、“綠色學(xué)校中選取一項(xiàng)最想去的社會實(shí)踐地,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖(部分信息未給出).

請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中信息,解答下列問題:

(1)該調(diào)查的樣本容量為________,a=________%,b=________%,“蓀湖花海所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為________度.

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)若該校共有1600名學(xué)生,請估計(jì)全校最想去綠色學(xué)校的學(xué)生共有多少名?

【答案】(1)200;12;36;108;(2)見解析;(3)576名.

【解析】1)根據(jù)慈城古鎮(zhèn)的人數(shù)及其百分比可求得樣本容量,用對應(yīng)選項(xiàng)的人數(shù)除以樣本總?cè)藬?shù)即可求得百分比,用蓀湖花海對應(yīng)的百分比乘以360°可求得圓心角的度數(shù);

(2)用蓀湖花海的百分比乘以樣本容量求得其人數(shù),即可補(bǔ)全圖形;

(3)用樣本中綠色學(xué)校的百分比乘以總?cè)藬?shù)即可得答案.

1)樣本容量為44÷22%=200,

a=24÷200×100%=12%,b=72÷200×100%=36%,

蓀湖花海所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為360°×30%=108°;

(2) “蓀湖花海的人數(shù)為200×30%=60(人),

補(bǔ)全條形圖如下:

(3)1600×36%=576(),

∴估計(jì)全校最想去綠色學(xué)校的學(xué)生共有576名.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)OAC邊上一動點(diǎn),過點(diǎn)OBC的平行線交∠ACB的角平分線于點(diǎn)E,交∠ACB的外角平分線于點(diǎn)F

(1)求證:EO=FO

(2)當(dāng)點(diǎn)O運(yùn)動到何處時(shí),四邊形CEAF是矩形?請證明你的結(jié)論。

(3)在第(2)問的結(jié)論下,若AE=3,EC=4,AB=12BC=13,請求出凹四邊形ABCE的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,射線OA的方向是北偏東20°,射線OB的方向是北偏西40°ODOB的反向延長線,OC是∠AOD的平分線。

1)求∠DOC的度數(shù);

2)求出射線OC的方向。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】我市某企業(yè)安排名工人生產(chǎn)甲、乙兩種產(chǎn)品,每人每天生產(chǎn)件甲產(chǎn)品或件乙產(chǎn)品,根據(jù)市場需求和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),甲產(chǎn)品每件可獲利元,乙產(chǎn)品每件可獲利元,而實(shí)際生產(chǎn)中,生產(chǎn)乙產(chǎn)品需要額外支出一定的費(fèi)用,經(jīng)過核算,每生產(chǎn)件乙產(chǎn)品,當(dāng)天平均每件獲利減少元,設(shè)每天安排人生產(chǎn)乙產(chǎn)品.

根據(jù)信息填表:

產(chǎn)品種類

每天工人數(shù)(人)

每天產(chǎn)量(件)

每件產(chǎn)品可獲利潤(元)

若每天生產(chǎn)甲產(chǎn)品可獲得的利潤比生產(chǎn)乙產(chǎn)品可獲得的利潤多元,試問:該企業(yè)每天生產(chǎn)甲、乙產(chǎn)品可獲得總利潤是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】點(diǎn) O 是直線 AB上一點(diǎn),∠COD 是直角,OE平分∠BOC

(1)如圖1,若∠DOE=25°,求∠AOC 的度數(shù);

如圖2,若∠DOEα,直接寫出∠AOC的度數(shù)(用含α的式子表示);

(2)將圖 1中的∠COD 繞點(diǎn)O按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)至圖 2 所示位置.探究∠DOE 與∠AOC 的度數(shù)之間的關(guān)系,寫出你的結(jié)論,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖某同學(xué)將一個(gè)正方形紙片剪去一個(gè)寬為的長條后,再從剩下的長方形紙片上剪去一個(gè)寬為的長條.若兩次剪下的長條面積正好相等,則每一個(gè)長條的面積為(

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】直角三角板ABC的直角頂點(diǎn)C在直線DE上,CF平分∠BCD

1)在圖1中,若∠BCE=40°,求∠ACF的度數(shù);

2)在圖1中,若∠BCE=α,直接寫出∠ACF的度數(shù)(用含α的式子表示);

3)將圖1中的三角板ABC繞頂點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)至圖2的位置,探究:寫出∠ACF與∠BCE的度數(shù)之間的關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某服裝公司招工廣告承諾:熟練工人每月工資至少4000元.每天工作8小時(shí),一個(gè)月工作25天.月工資底薪1000元,另加計(jì)件工資.加工1A型服裝計(jì)酬20元,加工1B型服裝計(jì)酬15元.在工作中發(fā)現(xiàn)一名熟練工加工2A型服裝和3B型服裝需7小時(shí),加工1A型服裝和2B型服裝需4小時(shí).(工人月工資=底薪+計(jì)件工資)

(1)一名熟練工加工1A型服裝和1B型服裝各需要多少小時(shí)?

(2)一段時(shí)間后,公司規(guī)定:每名工人每月必須加工A,B兩種型號的服裝,且加工A型服裝數(shù)量不少于B型服裝的一半.設(shè)一名熟練工人每月加工A型服裝a件,工資總額為W元.請你運(yùn)用所學(xué)知識判斷該公司在執(zhí)行規(guī)定后是否違背了廣告承諾?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】綜合與實(shí)踐

問題情境:在數(shù)學(xué)課上,老師呈現(xiàn)了這樣一個(gè)問題:

如圖,已知,于點(diǎn)于點(diǎn),當(dāng)時(shí),求的度數(shù).

交流分享:勤思組的甲、乙、丙三位同學(xué)通過添加不同的輔助線均解決了問題,如下圖:

合作提升:完成下列問題:

1)請根據(jù)甲同學(xué)的圖形,完成下列推理過程:

解:過點(diǎn)

__________ ( )

( )

( )

___________=___________°

2)請仔細(xì)觀察乙、丙兩位同學(xué)所畫圖形,選擇其中一個(gè),求的度數(shù).

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