【題目】如圖,已知ABC,AC<AB.

(1) 用直尺和圓規(guī)作出一條過點(diǎn)A的直線l,使得點(diǎn)C關(guān)于直線l的對(duì)稱點(diǎn)落在邊AB(不寫作法,保留作圖痕跡);

(2) 設(shè)直線l與邊BC的交點(diǎn)為D,且∠C=2B,請(qǐng)你通過觀察或測量,猜想線段AB、AC、CD之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

【答案】(1)作圖見解析;(2)AB=AC+CD.

【解析】試題分析:(1)先作∠BAC的平分線l,再過點(diǎn)C作CF⊥l交AB于F,則可得到點(diǎn)C和F點(diǎn)關(guān)于l對(duì)稱,所以l為所作;

(2)連結(jié)DF,如圖,利用等腰三角形的判定方法得到AF=AC,則AD垂直平分CF,所以DF=DC,則∠DCF=∠DFC,再利用三角形外角性質(zhì)得∠BDF=2∠DCF,接著證明∠B=2∠BCF,于是得到∠B=∠BDF,則FB=FD=CD,則易得AB=AF+FB=AC+CD.

試題解析:(1)如圖,直線l為所作;

(2)AB=AC+CD.理由如下:

連結(jié)DF,如圖,

∵AD平分∠BAC,AD⊥CF,

∴AF=AC,

∴AD垂直平分CF,

∴DF=DC,

∴∠DCF=∠DFC,

∴∠BDF=∠DCF+∠DFC=2∠DCF,

∵∠AFC=∠ACF,

∵∠AFC=∠B+∠BCF,

∴∠ACF=∠B+∠BCF,

∵∠ACB=2∠B,

∴2∠B-∠BCF=∠B+∠BCF,

∴∠B=2∠BCF,

∴∠B=∠BDF,

∴FB=FD,

∴FB=CD,

∴AB=AF+FB=AC+CD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=﹣x2+bx+c(b,c為常數(shù))的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(5,3),點(diǎn)C(0,8),頂點(diǎn)為點(diǎn)M,過點(diǎn)A作ABx軸,交y軸于點(diǎn)D,交該二次函數(shù)圖象于點(diǎn)B,連結(jié)BC.

(1)求該二次函數(shù)的解析式及點(diǎn)M的坐標(biāo);

(2)求ABC的面積;

(3)若將該二次函數(shù)圖象向下平移m(m0)個(gè)單位,使平移后得到的二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)落在ABC的內(nèi)部(不包括ABC的邊界),求m的取值范圍.

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【題目】某班有60名學(xué)生,班長把全班學(xué)生對(duì)周末出游地的意向繪制成了扇形統(tǒng)計(jì)圖,其中“想去重慶金佛山滑雪的學(xué)生數(shù)”的扇形圓心角是60°,則下列說法正確的是(
A.想去重慶金佛山滑雪的學(xué)生有12人
B.想去重慶金佛山滑雪的學(xué)生肯定最多
C.想去重慶金佛山滑雪的學(xué)生占全班學(xué)生的
D.想去重慶金佛山滑雪的學(xué)生占全班學(xué)生的60%

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【題目】x3倍與x5倍的和是( 。

A. 2x B. 3x C. 5x D. 8x

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【題目】根據(jù)規(guī)定:距離高鐵軌道 200米以內(nèi)的區(qū)域內(nèi)不宜臨路新建學(xué)校、醫(yī)院、敬老院和集中住宅區(qū)等噪聲敏感建筑物.

如圖是一個(gè)小區(qū)平面示意圖,矩形ABEF為一新建小區(qū),直線MN為高鐵軌道,C、D是直線MN上的兩點(diǎn),點(diǎn)C、AB在一直線上,且DACAACD=30°,AD=220.某人看中了①號(hào)樓A單元的一套住宅,但是感覺小區(qū)距離高鐵軌道這么近,易受噪音污染,而售樓人員卻說,雖然A單元離高鐵軌道最近,但是AD長達(dá)220米,是達(dá)到設(shè)計(jì)要求的.

(1) 你認(rèn)為售樓人員的話是否可信?為什么?

(2) 若一列長度為228米的高鐵以70/秒的速度通過時(shí),則A單元用戶受到影響時(shí)間有多長?(參考數(shù)據(jù): ≈1.4, ≈1.7, ≈61)

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【題目】下列運(yùn)算正確的是( 。
A.a2a3=a6
B.(﹣a32=﹣a6
C.(ab)2=ab2
D.2a3÷a=2a2

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【題目】對(duì)某校八年級(jí)隨機(jī)抽取若干名學(xué)生進(jìn)行體能測試,成績記為1分,2分,3分,4分4個(gè)等級(jí),將調(diào)查結(jié)果繪制成如下條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)圖中信息,這些學(xué)生的平均分?jǐn)?shù)是(

A.2.2
B.2.5
C.2.95
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