如圖所示,已知梯形紙片ABCD中,∠B=60°,將紙片沿著對角線AC折疊,折疊后點D剛好落在AB邊上的點E處.小明認(rèn)為:如果E是AB的中點,則梯形ABCD是等腰梯形;小亮認(rèn)為:如果梯形ABCD是等腰梯形,則E是AB的中點.對于他們兩人的說法,你認(rèn)為


  1. A.
    兩人都正確
  2. B.
    小明正確,但小亮不正確
  3. C.
    小明不正確,但小亮正確
  4. D.
    兩人都不正確
A
分析:根據(jù)折疊得出AD=AE,DC=CE,∠DAC=∠BAC,根據(jù)平行線的性質(zhì)推出AD=DC,根據(jù)等邊三角形的判定推出等邊三角形CEB,推出BC=CE=AD,即可得到答案;證出△CEB是等邊三角形,推出BC=BE=CE,根據(jù)AE=CE,即可推出答案.
解答:∵將紙片沿著對角線AC折疊,折疊后點D剛好落在AB邊上的點E處,
∴AD=AE,DC=CE,∠DAC=∠BAC,
∵DC∥AB,
∴∠DCA=∠BAC,
∴∠DCA=∠DAC,
∴DC=AD,
∴AD=DC=CE=AE,
∵E是AB的中點,
∴AE=BE=CE,
∵∠B=60°,
∴三角形CEB時等邊三角形,
∴BC=CE=AD,
∴梯形ABCD是等腰梯形,
∴小明說法正確;
∵等腰梯形ABCD,
∴BC=AD,
∵AD=CE,
∴BC=CE,
∵∠B=60°,
∴三角形CEB是等邊三角形,
∴BC=CE=BE,
∵CE=AE,
∴AE=BE,
∴E是AB的中點,
∴小亮說法正確;
故選A.
點評:本題主要考查對等腰三角形的判定,等腰梯形的性質(zhì)和判定,平行線的性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì)和判定,翻折變換(折疊問題)等知識點的理解和掌握,能綜合運用這些性質(zhì)進行推理是解此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直角梯形紙片OABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示,四個頂點的坐標(biāo)分別為O(0,0),A(10,0),B(8,2
3
),C(0,2
3
),點T在線段OA上(不與線段端點重合),將紙片折疊,使點A落在射線AB上(記為點A′),折痕經(jīng)過點T,折痕TP與射線AB交于點P,設(shè)點T的橫坐標(biāo)為t,折疊后紙片重疊部分(圖中的陰影部分)的面積為S.
(1)求∠OAB的度數(shù),并求當(dāng)點A′在線段AB上時,S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)紙片重疊部分的圖形是四邊形時,求t的取值范圍;
(3)S存在最大值嗎?若存在,求出這個最大值,并求此時t的值;若不存在,請說明理由.
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

10、如圖所示,已知梯形紙片ABCD中,∠B=60°,將紙片沿著對角線AC折疊,折疊后點D剛好落在AB邊上的點E處.小明認(rèn)為:如果E是AB的中點,則梯形ABCD是等腰梯形;小亮認(rèn)為:如果梯形ABCD是等腰梯形,則E是AB的中點.對于他們兩人的說法,你認(rèn)為(  )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知直角梯形紙片OABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖①所示,四個頂點的坐標(biāo)分別為O(0,0),A(10,0),B(8,2
3
),C(0,2
3
),點P在線段OA上(不與O、A重合),將紙片折疊,使點A落在射線AB上(記為點A’),折痕PQ與射線AB交于點Q,設(shè)OP=x,折疊后紙片重疊部分的面積為y.(圖②供探索用)
(1)求∠OAB的度數(shù);
(2)求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出對應(yīng)的x的取值范圍;
(3)y存在最大值嗎?若存在,求出這個最大值,并求此時x的值;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年廣東省深圳市寶安區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,已知梯形紙片ABCD中,∠B=60°,將紙片沿著對角線AC折疊,折疊后點D剛好落在AB邊上的點E處.小明認(rèn)為:如果E是AB的中點,則梯形ABCD是等腰梯形;小亮認(rèn)為:如果梯形ABCD是等腰梯形,則E是AB的中點.對于他們兩人的說法,你認(rèn)為( )

A.兩人都正確
B.小明正確,但小亮不正確
C.小明不正確,但小亮正確
D.兩人都不正確

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案