【題目】如圖,二次函數(shù)y=a(x2﹣2mx﹣3m2)(其中a,m是常數(shù),且a>0,m>0)的圖象與x軸分別交于點A、B(點A位于點B的左側(cè)),與y軸交于C(0,﹣3),點D在二次函數(shù)的圖象上,CD∥AB,連接AD,過點A作射線AE交二次函數(shù)的圖象于點E,AB平分∠DAE.

(1)用含m的代數(shù)式表示a;
(2)求證: 為定值;
(3)設(shè)該二次函數(shù)圖象的頂點為F,探索:在x軸的負(fù)半軸上是否存在點G,連接GF,以線段GF、AD、AE的長度為三邊長的三角形是直角三角形?如果存在,只要找出一個滿足要求的點G即可,并用含m的代數(shù)式表示該點的橫坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

【答案】
(1)

解:將C(0,﹣3)代入二次函數(shù)y=a(x2﹣2mx﹣3m2),

則﹣3=a(0﹣0﹣3m2),

解得 a=


(2)

方法一:

證明:如圖1,過點D、E分別作x軸的垂線,垂足為M、N.

由a(x2﹣2mx﹣3m2)=0,

解得 x1=﹣m,x2=3m,

則 A(﹣m,0),B(3m,0).

∵CD∥AB,

∴D點的縱坐標(biāo)為﹣3,

又∵D點在拋物線上,

∴將D點縱坐標(biāo)代入拋物線方程得D點的坐標(biāo)為(2m,﹣3).

∵AB平分∠DAE,

∴∠DAM=∠EAN,

∵∠DMA=∠ENA=90°,

∴△ADM∽△AEN.

= =

設(shè)E坐標(biāo)為(x, ),

= ,

∴x=4m,

∴E(4m,5),

∵AM=AO+OM=m+2m=3m,AN=AO+ON=m+4m=5m,

= = ,即為定值.

方法二:

過點D、E分別作x軸的垂線,垂足為M、N,

∵a(x2﹣2mx﹣3m2)=0,

∴x1=﹣m,x2=3m,

則A(﹣m,0),B(3m,0),

∵CD∥AB,∴D點的縱坐標(biāo)為﹣3,∴D(2m,﹣3),

∵AB平分∠DAE,∴KAD+KAE=0,

∵A(﹣m,0),D(2m,﹣3),

∴KAD= =﹣ ,∴KAE= ,

x2﹣3mx﹣4m2=0,

∴x1=﹣m(舍),x2=4m,∴E(4m,5),

∵∠DAM=∠EAN=90°

∴△ADM∽△AEN,

,

∵DM=3,EN=5,


(3)

解:如圖2,記二次函數(shù)圖象頂點為F,則F的坐標(biāo)為(m,﹣4),過點F作FH⊥x軸于點H.

連接FC并延長,與x軸負(fù)半軸交于一點,此點即為所求的點G.

∵tan∠CGO= ,tan∠FGH= ,

=

,

∵OC=3,HF=4,OH=m,

∴OG=3m.

∵GF= = =4

AD= = =3 ,

=

= ,

∴AD:GF:AE=3:4:5,

∴以線段GF,AD,AE的長度為三邊長的三角形是直角三角形,此時G點的橫坐標(biāo)為﹣3m


【解析】(1)由C在二次函數(shù)y=a(x2﹣2mx﹣3m2)上,則其橫縱坐標(biāo)必滿足方程,代入即可得到a與c的關(guān)系式.(2)求證 為定值,一般就是計算出AD、AE的值,然后相比.而求其長,過E、D作x軸的垂線段,進而通過設(shè)邊長,利用直角三角形性質(zhì)得方程求解,是求解此類問題的常規(guī)思路,如此易得定值.(3)要使線段GF、AD、AE的長度為三邊長的三角形是直角三角形,且(2)中 = ,則可考慮若GF使得AD:GF:AE=3:4:5即可.由AD、AE、F點都易固定,且G在x軸的負(fù)半軸上,則易得G點大致位置,可連接CF并延長,證明上述比例AD:GF:AE=3:4:5即可.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二次函數(shù)的圖象的相關(guān)知識,掌握二次函數(shù)圖像關(guān)鍵點:1、開口方向2、對稱軸 3、頂點 4、與x軸交點 5、與y軸交點,以及對二次函數(shù)的性質(zhì)的理解,了解增減性:當(dāng)a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減小;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當(dāng)a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】對x,y定義一種新運算T,規(guī)定:T(x,y)= (其中a、b均為非零常數(shù)),這里等式右邊是通常的四則運算,例如:T(0,1)= =b.
(1)已知T(1,﹣1)=﹣2,T(4,2)=1. ①求a,b的值;
②若關(guān)于m的不等式組 恰好有3個整數(shù)解,求實數(shù)p的取值范圍;
(2)若T(x,y)=T(y,x)對任意實數(shù)x,y都成立(這里T(x,y)和T(y,x)均有意義),則a,b應(yīng)滿足怎樣的關(guān)系式?

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【題目】
(1) ﹣|﹣2|+(﹣2)0
(2)(x+1)(x﹣1)﹣(x﹣2)2

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【題目】某校為了解2013年八年級學(xué)生課外書籍借閱情況,從中隨機抽取了40名學(xué)生課外書籍借閱情況,將統(tǒng)計結(jié)果列出如下的表格,并繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計圖,其中科普類冊數(shù)占這40名學(xué)生借閱總冊數(shù)的40%.

類別

科普類

教輔類

文藝類

其他

冊數(shù)(本)

128

80

m

48


(1)求表格中字母m的值及扇形統(tǒng)計圖中“教輔類”所對應(yīng)的圓心角α的度數(shù);
(2)該校2013年八年級有500名學(xué)生,請你估計該年級學(xué)生共借閱教輔類書籍約多少本?

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【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點D、F分別在AB、AC上,CF=CB,連接CD,將線段CD繞點C按順時針方向旋轉(zhuǎn)90°后得CE,連接EF.
(1)求證:△BCD≌△FCE;
(2)若EF∥CD,求∠BDC的度數(shù).

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【題目】為了解某!罢衽d閱讀工程”的開展情況,教育部門對該校初中生的閱讀情況進行了隨機問卷調(diào)查,繪制了如下圖表: 初中生喜愛的文學(xué)作品種類調(diào)查統(tǒng)計表

種類

小說

散文

傳記

科普

軍事

詩歌

其他

人數(shù)

72

8

21

19

15

2

13


根據(jù)上述圖表提供的信息,解答下列問題:
(1)喜愛小說的人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的百分比是多少?初中生每天閱讀時間的中位數(shù)在哪個時間段內(nèi)?
(2)將寫讀后感、筆記積累、畫圈點讀等三種方式稱為有記憶閱讀.請估計該校現(xiàn)有的2000名初中生中,能進行有記憶閱讀的人數(shù)約是多少?

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【題目】某課題研究小組就圖形面積問題進行專題研究,他們發(fā)現(xiàn)如下結(jié)論: ①有一條邊對應(yīng)相等的兩個三角形面積之比等于這條邊上的對應(yīng)高之比;
②有一個角對應(yīng)相等的兩個三角形面積之比等于夾這個角的兩邊乘積之比;

現(xiàn)請你繼續(xù)對下面問題進行探究,探究過程可直接應(yīng)用上述結(jié)論.(S表示面積)

問題1:如圖1,現(xiàn)有一塊三角形紙板ABC,P1 , P2三等分邊AB,R1 , R2三等分邊AC.經(jīng)探究知 = SABC , 請證明.
問題2:若有另一塊三角形紙板,可將其與問題1中的拼合成四邊形ABCD,如圖2,Q1 , Q2三等分邊DC.請?zhí)骄? 與S四邊形ABCD之間的數(shù)量關(guān)系.
問題3:如圖3,P1 , P2 , P3 , P4五等分邊AB,Q1 , Q2 , Q3 , Q4五等分邊DC.若S四邊形ABCD=1,求
問題4:如圖4,P1 , P2 , P3四等分邊AB,Q1 , Q2 , Q3四等分邊DC,P1Q1 , P2Q2 , P3Q3將四邊形ABCD分成四個部分,面積分別為S1 , S2 , S3 , S4 . 請直接寫出含有S1 , S2 , S3 , S4的一個等式.

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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中2條直線為l1:y=﹣3x+3,l2:y=﹣3x+9,直線l1交x軸于點A,交y軸于點B,直線l2交x軸于點D,過點B作x軸的平行線交l2于點C,點A、E關(guān)于y軸對稱,拋物線y=ax2+bx+c過E、B、C三點,下列判斷中:
①a﹣b+c=0;②2a+b+c=5;③拋物線關(guān)于直線x=1對稱;④拋物線過點(b,c);⑤S四邊形ABCD=5,
其中正確的個數(shù)有( )

A.5
B.4
C.3
D.2

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【題目】如圖,AB為半圓O的直徑,AC是⊙O的一條弦,D為 的中點,作DE⊥AC,交AB的延長線于點F,連接DA.
(1)求證:EF為半圓O的切線;
(2)若DA=DF=6 ,求陰影區(qū)域的面積.(結(jié)果保留根號和π)

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