【題目】在學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，甲、乙兩人參加了射擊比賽，每人射擊七次，命中的環(huán)數(shù)如表：

根據(jù)以上信息，解決以下問題：

（1）寫出甲、乙兩人命中環(huán)數(shù)的眾數(shù)；

（2）已知通過計(jì)算器求得=8，≈1.43，試比較甲、乙兩人誰的成績(jī)更穩(wěn)定？

【答案】(1)8，10；(2)甲.

【解析】試題分析：（1）根據(jù)眾數(shù)的定義解答即可；
（2）根據(jù)已知條件中的數(shù)據(jù)計(jì)算出乙的方差和平均數(shù)，再和甲比較即可．

試題解析：（1）由題意可知：甲的眾數(shù)為8，乙的眾數(shù)為10；

（2）乙的平均數(shù)=(5+6+7+8+10+10+10)÷7=8，

乙的方差為： S2乙≈3.71．

∵甲=8，S2甲≈1.43，

∴甲乙的平均成績(jī)一樣，而甲的方差小于乙的方差，

∴甲的成績(jī)更穩(wěn)定．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】列方程解應(yīng)用題：

為了提高產(chǎn)品的附加值，某公司計(jì)劃將研發(fā)生產(chǎn)的1200件新產(chǎn)品進(jìn)行精加工后再投放市場(chǎng)．現(xiàn)有甲、乙兩個(gè)工廠都具備加工能力，公司派出相關(guān)人員分別到這兩個(gè)工廠了解情況，獲得如下信息：

信息一：甲工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品比乙工廠單獨(dú)加工完成這批產(chǎn)品多用10天；

信息二：乙工廠每天加工的數(shù)量是甲工廠每天加工數(shù)量的1.5倍.

根據(jù)以上信息，求甲、乙兩個(gè)工廠每天分別能加工多少件新產(chǎn)品.

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【題目】已知三角形的兩邊長(zhǎng)為4，8，則第三邊的長(zhǎng)度可以是（寫出一個(gè)即可）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列調(diào)查適合全面調(diào)查的是（ ）
A.對(duì)義昌江河水質(zhì)情況的調(diào)查
B.春節(jié)臨近對(duì)市場(chǎng)上餃子質(zhì)量情況的調(diào)查
C.對(duì)某班60名同學(xué)體重情況的調(diào)查
D.對(duì)我市某類煙花爆竹燃放安全情況的調(diào)查

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩人在5次打靶測(cè)試中命中的環(huán)數(shù)如下：

甲：8，8，8，8，9

乙：5，9，7，10，9

（1）填寫下表

（2）教練根據(jù)5次成績(jī)，選擇甲參加射擊比賽，教練的理由是什么？

（3）如果乙再射擊1次，命中8環(huán)，那么乙的射擊成績(jī)的方差

（填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在ABCD中，∠ABD的平分線BE交AD于點(diǎn)E，∠CDB的平分線DF交BC于點(diǎn)F．

（1）求證：△ABE≌△CDF；

（2）若AB=DB，猜想：四邊形DFBE是什么特殊的四邊形？并說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】“三個(gè)數(shù)－7，12，－2的代數(shù)和”與“它們的絕對(duì)值的和”的差為(　　)

A. －18B. －6C. 6D. 18

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖形中對(duì)稱軸最多的是（ ）
A.圓
B.正方形
C.角
D.線段

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同步練習(xí)冊(cè)答案