若a>b,則下列式子正確的是(  )
A、a-6>b-2
B、
1
2
a<
1
2
b
C、4+3a>4+3b
D、-2a>-2b
考點(diǎn):不等式的性質(zhì)
專題:
分析:根據(jù)不等式的性質(zhì)將a>b按照A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)的形式來變形看他們是否成立即可.
解答:解:A、若a>b?a-6>b-6或者a-2>b-2,故A選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、若a>b?
1
2
a>
1
2
b,故B選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、若a>b?3a>3b?4+3a>4+3b,故C選項(xiàng)正確;
D、若a>b?-2a<-2b,故D選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):此題考查了不等式的性質(zhì),掌握不等式的性質(zhì)是本題的關(guān)鍵,①不等式的兩邊同時(shí)加上(或減去)同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)含有字母的式子,不等號(hào)的方向不變;
②不等式的兩邊同時(shí)乘以(或除以)同一個(gè)正數(shù),不等號(hào)的方向不變; ③不等式的兩邊同時(shí)乘以(或除以)同一個(gè)負(fù)數(shù),不等號(hào)的方向改變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知x是絕對(duì)值不大于2的整數(shù),請(qǐng)你先化簡(jiǎn)
2x
x2-1
÷(1-
1
x+1
)
,再分別代入x的值,求得該分式所有的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為美化城市,市政部門決定利用現(xiàn)有的3800盆甲種花卉和2620盆乙種花卉搭配A、B兩種園藝造型共50個(gè),擺放在星海廣場(chǎng),搭配每種造型所需花卉的情況如下表,請(qǐng)根據(jù)提供信息解答下列問題.
(1)能否恰好利用所用花卉擺出50個(gè)造型?說明理由.
(2)若甲乙兩種花卉可以不全部用完,求出符合題意的所有搭配方案?
造型
A 90盆 30盆
B 40盆 100盆

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

2010年南京市全年地區(qū)財(cái)政總收入約為1073億元,將1073億元用科學(xué)記數(shù)法表示并保留兩位有效數(shù)字的結(jié)果為
 
億元.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)鋁質(zhì)三角形框架三條邊長(zhǎng)分別為4cm、5cm、6cm,要做一個(gè)與它相似的鋁質(zhì)三角形框架,現(xiàn)有長(zhǎng)為3cm、6cm的兩根鋁材,要求以其中的一根為一邊,從另一根上截下兩段(允許有余料)作為另外兩邊.截法有( 。
A、0種B、1種C、2種D、3種

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知菱形ABCD的對(duì)角線相交于點(diǎn)O,延長(zhǎng)AB至點(diǎn)E,使BE=AB,連接CE.
(1)求證:BD=EC;
(2)若∠E=60°,求∠BAO的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將三角形紙片的一角折疊,使點(diǎn)B落在AC邊上的F處,折痕為DE.已知AB=AC=3,BC=4,若以點(diǎn)E,F(xiàn),C為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似,那么BE的長(zhǎng)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

sin45°的值是(  )
A、
1
2
B、1
C、
3
2
D、
2
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求當(dāng)x取何值時(shí),分式
x-4
(x-2)(x+3)

(1)有意義?
(2)無意義?
(3)分式的值為零?

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