已知二次函數(shù)的圖象(0≤x≤3)如圖所示,關(guān)于該函數(shù)在所給自變量取值范圍內(nèi),下列說法正確的是( ).

A.有最小值0,有最大值3 B.有最小值-1,有最大值0

C.有最小值-1,有最大值3 D.有最小值-1,無最大值

C

【解析】

試題分析:由圖象可知該函數(shù)在所給自變量取值范圍內(nèi)有最小值為-1,最大值為3;

故選C

考點:函數(shù)最值

考點分析: 考點1:二次函數(shù) 定義:
一般地,如果(a,b,c是常數(shù),a≠0),那么y叫做x 的二次函數(shù)。
①所謂二次函數(shù)就是說自變量最高次數(shù)是2;
②二次函數(shù)(a≠0)中x、y是變量,a,b,c是常數(shù),自變量x 的取值范圍是全體實數(shù),b和c可以是任意實數(shù),a是不等于0的實數(shù),因為a=0時,變?yōu)閥=bx+c若b≠0,則y=bx+c是一次函數(shù),若b=0,則y=c是一個常數(shù)函數(shù)。
③二次函數(shù)(a≠0)與一元二次方程(a≠0)有密切聯(lián)系,如果將變量y換成一個常數(shù),那么這個二次函數(shù)就是一個一元二次函數(shù)。 二次函數(shù)的解析式有三種形式:
(1)一般式:(a,b,c是常數(shù),a≠0);
(2)頂點式: (a,h,k是常數(shù),a≠0)
(3)當(dāng)拋物線與x軸有交點時,即對應(yīng)二次好方程有實根x1和x2存在時,根據(jù)二次三項式的分解因式,二次函數(shù)可轉(zhuǎn)化為兩根式。如果沒有交點,則不能這樣表示。

二次函數(shù)的一般形式的結(jié)構(gòu)特征:
①函數(shù)的關(guān)系式是整式;
②自變量的最高次數(shù)是2;
③二次項系數(shù)不等于零。 二次函數(shù)的判定:
二次函數(shù)的一般形式中等號右邊是關(guān)于自變量x的二次三項式;
當(dāng)b=0,c=0時,y=ax2是特殊的二次函數(shù);
判斷一個函數(shù)是不是二次函數(shù),在關(guān)系式是整式的前提下,如果把關(guān)系式化簡整理(去括號、合并同類項)后,能寫成(a≠0)的形式,那么這個函數(shù)就是二次函數(shù),否則就不是。 試題屬性
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A.22厘米 B.17厘米 C.13厘米 D.17厘米或22厘米

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用10米長的鋁材制成一個矩形窗框,使它的面積為6平方米.若設(shè)它的一條邊長為x 米,則根據(jù)題意可列出關(guān)于x的方程為 .

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為解方程x4-5x2+4=0,我們可以將x2視為一個整體,然后設(shè)x2=y(tǒng),則 x4=y(tǒng)2,

原方程化為y2-5y+4=0.①

解得y1=1,y2=4

當(dāng)y=1時,x2=1.∴x=±1

當(dāng)y=4時,x2=4,∴x=±2。

∴原方程的解為x1=1,x2=-1,x3=2,x4=-2

解答問題:

(1)填空:在由原方程得到方程①的過程中,利用 法達到了降次的目的,體現(xiàn)了 的數(shù)學(xué)思想.

(2)解方程:(x2-2x)2+x2-2x-6=0.

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下列電視臺的臺標(biāo),是中心對稱圖形的是( )

A. B. C. D.

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(6分)國家教育部規(guī)定“中小學(xué)生每天在校體育活動時間不低于1小時”.某中學(xué)為了了解學(xué)生體育活動情況,隨機抽查了520名畢業(yè)班學(xué)生,調(diào)查內(nèi)容是:“每天鍛煉是否超過1小時及未超過1小時的原因”.以下是根據(jù)所得的數(shù)據(jù)制成的統(tǒng)計圖的一部分.

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

(1)每天在校鍛煉時間超過1小時的人數(shù)是 ;

(2)請將圖2補充完整;

(3)2014年我市初中畢業(yè)生約為9.6萬人,請你估計今年全市初中畢業(yè)生中每天鍛煉時間超過1小時的學(xué)生約有多少萬人?

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方程:①;②;③;④中一元二次方程是( )

A、①和② B、②和③ C、③和④ D、①和③

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式子中x的取值范圍是

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