菱形ABCD的對角線AC=10cm，BC=6cm，那么tan為（  ）

    A．        B．        C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


去括號a2-2(ab-b2)-b2的值是（     ）

A.a2-2ab        B.a2-2ab-3b2          C.a2-2ab+b2        D.a2-2ab+2b2

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


方法介紹：

同學們，生活中的很多實際問題，我們往往抽象成數(shù)學問題，然后通過數(shù)形結(jié)合建立數(shù)學模型的方式來解決.

例如：學校舉辦足球賽，共有五個球隊參加比賽，每個隊都要和其他各隊比賽一場，問該學校一共要安排多少場比賽？

這是一個實際問題，我們可以在平面內(nèi)畫出5個點（任意3個點都不在同一條直線上），如圖①所示，其中每個點各代表一個足球隊，兩個隊之間比賽一場就用一條線段把他們連起來，其中連接線段的條數(shù)就是安排比賽的場數(shù).這樣模型就建立起來了，如何解決這個模型呢？由于每個隊都要與其他各隊比賽一場，即每個點都要與另外4點連接一條線段，這樣5個點應(yīng)該有5×4=20條線段，而每兩個點之間的線段都重復計算了一次，實際只有10條線段，所以學校一共要安排10場比賽.

學以致用：

（1）根據(jù)圖②回答：如果有6個班級的足球隊參加比賽，學校一共要安排            場比賽；

（2）根據(jù)規(guī)律，如果有n個班級的足球隊參加比賽，學校一共要安排           場比賽.

問題解決：

（1）小明今年參加了學校新組建的合唱隊，老師讓所有人每兩人相互握手，認識彼此（每兩人之間不重復握手）.小明發(fā)現(xiàn)所有人握手次數(shù)總和為91次，那么合唱隊有多少人？

（2）A、B、C、D、E、F六人參加一次會議，見面時他們相互握手問好，每兩人之間不重復握手，如圖③，已知A已經(jīng)握了5次，B已經(jīng)握了4次，C已經(jīng)握了3次，D已經(jīng)握了2次，E已經(jīng)握了1次，請利用圖③分析F已經(jīng)和哪些人握手了.

問題拓展：

根據(jù)上述模型的建立和問題的解決，請你提出一個問題，并進行解答.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖所示，△ABC的頂點都在方格紙的格點上，則_      ．


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九年級（1）班課外活動小組利用標桿測量學校旗桿的高度，已知標桿高度CD=3 m，標桿與旗桿間的水平距離BD=15 m，人的眼睛與地面的高度EF=1.6 m，人與標桿CD間的水平距離DF=2 m，示意圖如圖所示，求旗桿AB的高度．

 


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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖3，起重機的機身高AB為20m，吊桿AC的長為36m，吊桿與水平線的傾角可以從30°轉(zhuǎn)到80°，則這臺起重機工作時吊桿端點C離地面的最大高度和離機身的最遠水平距離分別是（  ）

    A．（30+20）m和36tan30°m    B．（36sin30°+20）m和36cos30°m

    C．36sin80°m和36cos30°m  D．（36sin80°+20）m和36cos30°m

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


Rt△ABC中，若sinA=，AB=10，則BC=_______．

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如圖所示，△ABC的頂點是正方形網(wǎng)格的格點，則sinA的值為(    )

  A．           B．          C．        D．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：


如圖8，△ABC內(nèi)接于圓O，若圓的半徑是2，AB＝3，求sinC．

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