【題目】某班“數(shù)學(xué)興趣小組”對(duì)函數(shù)y=x2﹣2|x|的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了探究,探究過程如下.
(1)補(bǔ)全下表,在所給坐標(biāo)系中畫出函數(shù)的圖象:
x | … | ﹣3 | ﹣ | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | … | |
y | … | 3 | 0 | ﹣1 | 0 | … |
(2)觀察圖象,寫出該函數(shù)兩條不同類型的性質(zhì);
(3)進(jìn)一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):
①函數(shù)圖象與x軸有 個(gè)交點(diǎn),所以對(duì)應(yīng)方程x2﹣2|x|=0有 個(gè)實(shí)數(shù)根;
②方程x2﹣2|x|=2有 個(gè)實(shí)數(shù)根;
③關(guān)于x的方程x2﹣2|x|=a有4個(gè)實(shí)數(shù)根,a的取值范圍是 .
【答案】(1)根據(jù)函數(shù)的對(duì)稱性補(bǔ)全的表格和圖象見解析;(2)本題答案不唯一,①函數(shù)y=x2﹣2|x|的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱;②當(dāng)x>1時(shí),y隨x的增大而增大;(3)①3,3;②2;③﹣1<a<0.
【解析】
(1)根據(jù)當(dāng)x=2或x=-2時(shí)函數(shù)值相等即可得;
(2)將坐標(biāo)系中y軸左側(cè)的點(diǎn)按照從左到右的順序用平滑的曲線依次連接可得;
(3)①根據(jù)函數(shù)圖象與x軸的交點(diǎn)個(gè)數(shù)與對(duì)應(yīng)方程的解的個(gè)數(shù)間的關(guān)系可得;
②由函數(shù)y=x2﹣2|x|的圖象可知有2個(gè)交點(diǎn)可得;
③關(guān)于x的方程x2﹣2|x|=a有4個(gè)實(shí)數(shù)根時(shí),﹣1<a<0.
.
(1)根據(jù)函數(shù)的對(duì)稱性補(bǔ)全的表格和圖象如下:
;
(2)本題答案不唯一,
①函數(shù)y=x2﹣2|x|的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱;②當(dāng)x>1時(shí),y隨x的增大而增大;
(3)從圖象可以看出:
①函數(shù)圖象與x軸有3個(gè)交點(diǎn),所以對(duì)應(yīng)方程x2﹣2|x|=0有3個(gè)實(shí)數(shù)根;
②方程x2﹣2|x|=2有2個(gè)實(shí)數(shù)根;
③關(guān)于x的方程x2﹣2|x|=a有4個(gè)實(shí)數(shù)根,a的取值范圍是:﹣1<a<0;
故:答案為:①3,3;②2;③﹣1<a<0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某服裝店以每件40元的價(jià)格購進(jìn)一批襯衫,在試銷過程中統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),每月的銷售量y(件)與銷售單價(jià)x(其中x為正整數(shù),且50≤x≤75)(元)之間有下表關(guān)系:
銷售單價(jià)x(元) | 50 | 55 | 60 | 65 | 70 | 75 |
每月銷售量y(件) | 160 | 140 | 120 | 100 | 80 | 60 |
(1)若y與x之間的函數(shù)關(guān)系是下列函數(shù)關(guān)系之一,則y是x的______
A.正比例函數(shù) B.一次函數(shù) C.反比例函數(shù) D.二次函數(shù)
(2)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)如果不考慮其它費(fèi)用,該店銷售這種襯衫的月利潤為1600元,這種襯衫的銷售單價(jià)應(yīng)定為多少元?
(4)如果每銷售一件襯衫需要支出各種費(fèi)用2元,設(shè)服裝店每月銷售這種襯衫獲利為w元,銷售單價(jià)為多少元時(shí),服裝店獲利w最大,最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校計(jì)劃開設(shè)四門選修課:樂器、舞蹈、繪畫、書法.為提前了解學(xué)生的選修情況,學(xué)校采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問卷調(diào)查(每個(gè)被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能選擇其中一門).對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了整理,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
(1)本次調(diào)查的學(xué)生共有 人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值是 ;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在被調(diào)查的學(xué)生中,選修書法的有2名女同學(xué),其余為男同學(xué),現(xiàn)要從中隨機(jī)抽取2名同學(xué)代表學(xué)校參加某社區(qū)組織的書法活動(dòng),請(qǐng)直接寫出所抽取的2名同學(xué)恰好是1名男同學(xué)和1名女同學(xué)的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線OA:y=x的圖象與反比例函數(shù)y=(k≠0)在第一象限的圖象交于A點(diǎn),過A點(diǎn)作軸的垂線,垂足為M,已知△OAM的面積為1.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)如果B為反比例函數(shù)在第一象限圖象上的點(diǎn)(點(diǎn)B與點(diǎn)A不重合),且B點(diǎn)的橫坐標(biāo)為1,在x軸上求一點(diǎn)P,使PA+PB最小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線y=x+與雙曲線y=在第一象限內(nèi)的圖象交于一點(diǎn)A(1,1),與x負(fù)半軸交與點(diǎn)B.點(diǎn)P(m,n)是該雙曲線在第一象限內(nèi)圖象上的一點(diǎn),且P點(diǎn)在A點(diǎn)的右側(cè),分別過點(diǎn)A、P作x軸的垂線,垂足分別為點(diǎn)C、D,連結(jié)PB.則△ABC的面積___△PBD的面積(填“<”、“=”或“>”).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖拋物線y=ax2+bx+與y軸交于點(diǎn)A,與x軸交于點(diǎn)B、點(diǎn)C.連接AB,以AB為邊向右作平行四邊形ABDE,點(diǎn)E落在拋物線上,點(diǎn)D落在x軸上,若拋物線的對(duì)稱軸恰好經(jīng)過點(diǎn)D,且∠ABD=60°,則這條拋物線的解析式為( )
A.B.
C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,點(diǎn)A為⊙0外一點(diǎn),過A作⊙O的切線與⊙O相切于點(diǎn)P,連接PO并延長至圓上一點(diǎn)B連接AB交⊙O于點(diǎn)C,連接OA交⊙O于點(diǎn)D連接DP且∠OAP=∠DPA。
(1)求證:PO=PD
(2)若AC=,求⊙O的半徑。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)如今,“垃圾分類”意識(shí)已深入人心,垃圾一般可分為:可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾.其中甲拿了一袋垃圾,乙拿了兩袋垃圾.
(1)直接寫出甲所拿的垃圾恰好是“廚余垃圾”的概率;
(2)求乙所拿的兩袋垃圾不同類的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某超市開展早市促銷活動(dòng),為早到的顧客準(zhǔn)備一份簡易早餐,餐品有四樣:A.韭菜包,B.豆沙包,C.雞蛋,D.油條.超市約定:“隨機(jī)發(fā)放,早餐一人一份,一份兩樣,一樣一個(gè).”
(1)按約定,某顧客該天“早餐得到兩個(gè)雞蛋”是 事件(填“隨機(jī)”“必然”或“不可能”):
(2)請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法,求出某顧客該天“早餐剛好得到一個(gè)韭菜包和一根油條”的概率.
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