【題目】如圖1,拋物線y=﹣x2+bx+c(a≠0)與x軸交于A(﹣4,0)、B(1,0)兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),對(duì)稱軸x=﹣,點(diǎn)N(n,0)是線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(N與A、B兩點(diǎn)不重合),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)求出拋物線的解析式,并寫出C點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)試求出當(dāng)n為何值時(shí),△ANC恰能構(gòu)成是等腰三角形.
(3)如圖2,過(guò)N作NF∥BC,與AC相交于D點(diǎn),連結(jié)CN,請(qǐng)問(wèn)在N點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,△CDN的面積是否存在最大值;若存在,試求出該最大面積,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)y=﹣x2﹣x+2,C(0,2);(2)當(dāng)n=2﹣4或﹣時(shí),△ANC是等腰三角形;(3)當(dāng)n=﹣時(shí),△DCN的面積最大,最大值為.
【解析】
(1)由拋物線y=﹣x2+bx+c(a≠0)與x軸交于A(﹣4,0)、B(1,0)兩點(diǎn),不妨設(shè)拋物線的解析式為y=﹣(x+4)(x﹣1),由此即可解決問(wèn)題;
(2)分別表示出AC、AN、NC,然后分三種情形討論:①當(dāng)AN=AC時(shí);②當(dāng)NA=NC時(shí),③當(dāng)NC=AC時(shí);分別構(gòu)建方程即可解決問(wèn)題;
(3)根據(jù)S△CDN=S△ANC﹣S△ADN構(gòu)建二次函數(shù),利用二次函數(shù)的性質(zhì)解決最值問(wèn)題;
(1)∵拋物線y=﹣x2+bx+c(a≠0)與x軸交于A(﹣4,0)、B(1,0)兩點(diǎn),不妨設(shè)拋物線的解析式為y=﹣(x+4)(x﹣1),即y=﹣x2﹣x+2,∴C(0,2).
(2)∵A(﹣4,0),N(n,0),C(0,2),∴AC==2,AN= n+4,NC=.
分三種情況討論:
①當(dāng)AN=AC時(shí),n+4=2,解得:n=2﹣4.
②當(dāng)NA=NC時(shí),n+4=,解得:n=﹣.
③當(dāng)NC=AC時(shí),=2,解得:n=±4.
∵點(diǎn)N(n,0)是線段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(N與A、B兩點(diǎn)不重合),故這種情況不成立.
綜上所述:當(dāng)n=2﹣4或﹣時(shí),△ANC是等腰三角形.
(3)由題意可知:直線BC的解析式為y=﹣2x+2,直線AC的解析式為y=x+2,設(shè)N(n,0).
∵ND∥BC,設(shè)ND的解析式為y=﹣2x+b,代入(n,0)可得:b=2n,∴ND的解析式為y=﹣2x+2n,由,可得點(diǎn)D的縱坐標(biāo):yD=(8+2n),∴S△CDN=S△ANC﹣S△ADN =[2×(n+4)﹣(8+2n)(n+4)]==﹣(n+)2+.
∵﹣<0,∴當(dāng)n=﹣時(shí),△DCN的面積最大,最大值為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)場(chǎng)要建一個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)(長(zhǎng)方形ABCD),飼養(yǎng)場(chǎng)的一面靠墻(墻最大可用長(zhǎng)度為27米),另三邊用木欄圍成,中間也用木欄隔開(kāi),分成兩個(gè)場(chǎng)地,并在如圖所示的三處各留1米寬的門(不用木欄),建成后木欄總長(zhǎng)57米,設(shè)飼養(yǎng)場(chǎng)(長(zhǎng)方形ABCD)的寬為a米.
(1)飼養(yǎng)場(chǎng)的長(zhǎng)為多少米(用含a的代數(shù)式表示).
(2)若飼養(yǎng)場(chǎng)的面積為288m2,求a的值.
(3)當(dāng)a為何值時(shí),飼養(yǎng)場(chǎng)的面積最大,此時(shí)飼養(yǎng)場(chǎng)達(dá)到的最大面積為多少平方米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面材料:
在數(shù)學(xué)課上,老師提出利用尺規(guī)作圖完成下面問(wèn)題:
已知:△OAB.
求作:⊙O,使⊙O與△OAB的邊AB相切.
小明的作法如下:
如圖,①取線段OB的中點(diǎn)M;以M為圓心,MO為半徑作⊙M,與邊AB交于點(diǎn)C;
②以O為圓心,OC為半徑作⊙O;
所以,⊙O就是所求作的圓.
請(qǐng)回答:這樣做的依據(jù)是__________________________________________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD中,AC⊥BD交BD于點(diǎn)E,點(diǎn)F、M分別是AB、BC的中點(diǎn),BN平分∠ABE交AM于點(diǎn)N,AB=AC=BD,連接MF,NF
求證:(1)BN=MN;
(2)△MFN∽△BDC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AN是⊙M的直徑,NB∥x軸,AB交⊙M于點(diǎn)C.
(1)若點(diǎn)A(0,6),N(0,2),∠ABN=30°,求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)若D為線段NB的中點(diǎn),求證:直線CD是⊙M的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】節(jié)約用水是我們的美德,水龍頭關(guān)閉不嚴(yán)會(huì)造成滴水,容器內(nèi)盛水與滴水時(shí)間的關(guān)系用可以顯示水量的容器做如圖的試驗(yàn),并根據(jù)試驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出如圖的函數(shù)圖象,結(jié)合圖象解答下列問(wèn)題.
()容器內(nèi)原有水多少升.
()求與之間的函數(shù)關(guān)系式,并計(jì)算在這種滴水狀態(tài)下一天的滴水量是多少升.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在7×7網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都為1.
(1)建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系后,若點(diǎn)A(1,3)、C(2,1),則點(diǎn)B的坐標(biāo)為______;
(2)△ABC的面積為______;
(3)判斷△ABC的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明從家出發(fā),外出散步,到一個(gè)公共閱報(bào)欄前看了一會(huì)報(bào)后,繼續(xù)散步了一段時(shí)間,然后回家,如圖描述了小明在散步過(guò)程匯總離家的距離s(米)與散步所用時(shí)間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖象,下列信息錯(cuò)誤的是( )
A.小明看報(bào)用時(shí)8分鐘
B.公共閱報(bào)欄距小明家200米
C.小明離家最遠(yuǎn)的距離為400米
D.小明從出發(fā)到回家共用時(shí)16分鐘
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(1),是兩個(gè)全等的直角三角形(直角邊分別為a,b,斜邊為c)
(1)用這樣的兩個(gè)三角形構(gòu)造成如圖(2)的圖形,利用這個(gè)圖形,證明:a2+b2=c2;
(2)用這樣的兩個(gè)三角形構(gòu)造圖3的圖形,你能利用這個(gè)圖形證明出題(1)的結(jié)論嗎?如果能,請(qǐng)寫出證明過(guò)程;
(3)當(dāng)a=3,b=4時(shí),將其中一個(gè)直角三角形放入平面直角坐標(biāo)系中,使直角頂點(diǎn)與原點(diǎn)重合,兩直角邊a,b分別與x軸、y軸重合(如圖4中Rt△AOB的位置).點(diǎn)C為線段OA上一點(diǎn),將△ABC沿著直線BC翻折,點(diǎn)A恰好落在x軸上的D處.
①請(qǐng)寫出C、D兩點(diǎn)的坐標(biāo);
②若△CMD為等腰三角形,點(diǎn)M在x軸上,請(qǐng)直接寫出符合條件的所有點(diǎn)M的坐標(biāo).
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