【題目】(探索發(fā)現(xiàn))
如圖1,是一張直角三角形紙片,,小明想從中剪出一個(gè)以為內(nèi)角且面積最大的矩形,經(jīng)過(guò)多次操作發(fā)現(xiàn),當(dāng)沿著中位線DE、EF剪下時(shí),所得的矩形的面積最大,隨后,他通過(guò)證明驗(yàn)證了其正確性,并得出:矩形的最大面積與原三角形面積的比值為______.
(拓展應(yīng)用)
如圖2,在中,,BC邊上的高,矩形PQMN的頂點(diǎn)P、N分別在邊AB、AC上,頂點(diǎn)Q、M在邊BC上,求出矩形PQMN面積的最大值用含a、h的代數(shù)式表示;
(靈活應(yīng)用)
如圖3,有一塊“缺角矩形”ABCDE,,,,,小明從中剪出了一個(gè)面積最大的矩形為所剪出矩形的內(nèi)角,直接寫(xiě)出該矩形的面積.
【答案】(1);(2)(3)當(dāng)時(shí),矩形BGPH的面積取得最大值,最大值為567.
【解析】
(1)由中位線知EF=BC、ED=AB、由可得;
(2)由△APN∽△ABC知,可得PN=a-,設(shè)PQ=x,由S矩形PQMN=PQPN=,據(jù)此可得;
(3)結(jié)合圖形過(guò)DE上的點(diǎn)P作PG⊥BC于點(diǎn)G,延長(zhǎng)GP交AE延長(zhǎng)線于點(diǎn)I,過(guò)點(diǎn)P作PH⊥AB,設(shè)PG=x,知PI=28-x,由△EIP∽△EKD知,據(jù)此求得EI=,PH=,再根據(jù)矩形BGPH的面積S=可得答案.
解:、ED為中位線,
,,,,
又,
四邊形FEDB是矩形,
則,
故答案為:;
,
∽,
,可得,
設(shè),由,
當(dāng)時(shí),最大值為.
如圖,過(guò)DE上的點(diǎn)P作于點(diǎn)G,延長(zhǎng)GP交AE延長(zhǎng)線于點(diǎn)I,過(guò)點(diǎn)P作于點(diǎn)H,
則四邊形AHPI和四邊形BGPH均為矩形,
設(shè),則,
,,,,
,,
由∽知,
即,得,
,
則矩形BGPH的面積,
當(dāng)時(shí),矩形BGPH的面積取得最大值,最大值為567.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】節(jié)假日期間向、某商場(chǎng)組織游戲,主持人請(qǐng)三位家長(zhǎng)分別帶自己的孩于參加游戲,A、B、C分別表示一位家長(zhǎng),他們的孩子分別對(duì)應(yīng)的是a,b,若主持人分別從三位家長(zhǎng)和三位孩予中各選一人參加游戲.
若已選中家長(zhǎng)A,則恰好選中自己孩子的概率是______.
請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法求出被選中的恰好是同一家庭成員的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下列內(nèi)容,并答題:我們知道,計(jì)算n邊形的對(duì)角線條數(shù)公式為: n(n﹣3).
如果一個(gè)n邊形共有20條對(duì)角線,那么可以得到方程n(n﹣3)=20 .
整理得n2﹣3n﹣40=0;解得n=8或n=﹣5
∵n為大于等于3的整數(shù),∴n=﹣5不合題意,舍去.
∴n=8,即多邊形是八邊形.
根據(jù)以上內(nèi)容,問(wèn):
(1)若一個(gè)多邊形共有14條對(duì)角線,求這個(gè)多邊形的邊數(shù);
(2)A同學(xué)說(shuō):“我求得一個(gè)多邊形共有10條對(duì)角線”,你認(rèn)為A同學(xué)說(shuō)法正確嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年,我國(guó)海關(guān)總署嚴(yán)厲打擊“洋垃圾”違法行動(dòng),堅(jiān)決把“洋垃圾”拒于國(guó)門(mén)之外.如圖,某天我國(guó)一艘海監(jiān)船巡航到A港口正西方的B處時(shí),發(fā)現(xiàn)在B的北偏東60°方向,相距150海里處的C點(diǎn)有一可疑船只正沿CA方向行駛,C點(diǎn)在A港口的北偏東30°方向上,海監(jiān)船向A港口發(fā)出指令,執(zhí)法船立即從A港口沿AC方向駛出,在D處成功攔截可疑船只,此時(shí)D點(diǎn)與B點(diǎn)的距離為75海里.
(1)求B點(diǎn)到直線CA的距離;
(2)執(zhí)法船從A到D航行了多少海里?(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,王華同學(xué)在晚上由路燈AC走向路燈BD,當(dāng)他走到點(diǎn)P時(shí),發(fā)現(xiàn)身后他影子的頂部剛好接觸到路燈AC的底部,當(dāng)他向前再步行12m到達(dá)Q點(diǎn)時(shí),發(fā)現(xiàn)身前他影子的頂部剛好接觸到路燈BD的底部.已知王華同學(xué)的身高是1.6m,兩個(gè)路燈的高度都是9.6m.
(1)求兩個(gè)路燈之間的距離;
(2)當(dāng)王華同學(xué)走到路燈BD處時(shí),他在路燈AC下的影子長(zhǎng)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】山西特產(chǎn)專賣(mài)店銷售核桃,其進(jìn)價(jià)為每千克40元,按每千克60元出售,平均每天可售出100千克,后來(lái)經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),單價(jià)每降低2元,則平均每天的銷售可增加20千克,若該專賣(mài)店銷售這種核桃要想平均每天獲利2240元,請(qǐng)回答:
(1)每千克核桃應(yīng)降價(jià)多少元?
(2)在平均每天獲利不變的情況下,為盡可能讓利于顧客,贏得市場(chǎng),該店應(yīng)按原售價(jià)的幾折出售?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在矩形ABCD中,P為CD邊上一點(diǎn)(DP<CP),∠APB=90°.將△ADP沿AP翻折得到△AD′P,PD′的延長(zhǎng)線交邊AB于點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)B作BN∥MP交DC于點(diǎn)N.
(1)求證:AD2=DPPC;
(2)請(qǐng)判斷四邊形PMBN的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)如圖2,連接AC,分別交PM,PB于點(diǎn)E,F(xiàn).若=,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a,b,c滿足a+c=b,4a+c=-2b,拋物線y=ax+bx+c(a>0)過(guò)點(diǎn)A(-,y1),B(,y2,)C(3,y3),則y1,y2,y3的大小關(guān)系為( )
A. y2<y1<y3B. y3<y1<y2C. y2<y3<y1D. y1<y2<y3
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【題目】我市智慧閱讀活動(dòng)正如火如茶地進(jìn)行.某班學(xué)習(xí)委員為了解11月份全班同學(xué)課外閱讀的情況,調(diào)查了全班同學(xué)11月份讀書(shū)的冊(cè)數(shù),并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如下不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖:
(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“3冊(cè)”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ,并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)該班的學(xué)習(xí)委員11月份的讀書(shū)冊(cè)數(shù)為4冊(cè),若該班的班主任從11月份讀書(shū)4冊(cè)的學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名同學(xué)參加學(xué)校舉行的知識(shí)競(jìng)賽,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖求恰好有一名同學(xué)是學(xué)習(xí)委員的概率.
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