【題目】如圖,拋物線與x軸正半軸交于點(diǎn)A,點(diǎn)D(0,m)為y軸正半軸上一點(diǎn),連結(jié)AD并延長(zhǎng)交拋物線于點(diǎn)E. 若點(diǎn)C(4,n)在拋物線上,且CE∥x軸.
(1)求m,n的值.
(2)連結(jié)CD并延長(zhǎng)交拋物線于點(diǎn)F,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)寫(xiě)出命題“等角的余角相等”的條件和結(jié)論;這個(gè)命題是真命題嗎?如果是,請(qǐng)你證明;如果不是,請(qǐng)給出反例.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列長(zhǎng)度的3條線段,能構(gòu)成三角形的是( )
A.1,2,3
B.2,3,4
C.6,6,12
D.5,6,12
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)被抹去x軸、y軸及原點(diǎn)O的網(wǎng)格圖,網(wǎng)格中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度,三角形ABC的各頂點(diǎn)都在網(wǎng)格的格點(diǎn)上,若記點(diǎn)A的坐標(biāo)為(﹣1,3),點(diǎn)C的坐標(biāo)為(1,﹣1).
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中找出x軸、y軸及原點(diǎn)O的位置;
(2)把△ABC向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度,再向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,請(qǐng)你畫(huà)出平移后的△A1B1C1,若△ABC內(nèi)部一點(diǎn)P的坐標(biāo)為(a,b),則點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P1的坐標(biāo)是 ;
(3)試求出△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠B=45°,AD⊥BC于點(diǎn)D,以D為圓心DC為半徑作⊙D交AD于點(diǎn)G,過(guò)點(diǎn)G作⊙D的切線交AB于點(diǎn)F,且F恰好為AB中點(diǎn).
(1)求tan∠ACD的值.
(2)連結(jié)CG并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)H,若AH=2,求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知AD,AE分別是△ABC的高和中線,AB=6cm,AC=8cm,BC=10cm,∠CAB=90°.求:
(1)△ABC的面積;
(2)AD的長(zhǎng);
(3)△ACE和△ABE的周長(zhǎng)的差.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查收集數(shù)據(jù)時(shí),一般要設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷.設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷中應(yīng)包括( 。
A.調(diào)查的問(wèn)題和調(diào)查的對(duì)象
B.調(diào)查的目的和調(diào)查的內(nèi)容
C.調(diào)查的方法
D.以上內(nèi)容都應(yīng)具備
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組在全校范圍內(nèi),對(duì)四種沙縣小吃:餛飩、拌面、燒麥、芋餃進(jìn)行“我最喜愛(ài)的沙縣小吃”調(diào)查活動(dòng),并隨即抽取了50名同學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷,整理后繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)所給信息解答以下問(wèn)題:
(1)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該校有2000名學(xué)生,請(qǐng)估計(jì)全校同學(xué)中,最喜愛(ài)“餛飩”的同學(xué)有多少人;
(3)將標(biāo)號(hào)為A,B,C,D的四個(gè)完全相同的小球分別代表餛飩、拌面、燒麥、芋餃,并把它們放在一個(gè)不透明的口袋中,隨機(jī)地摸出一個(gè)小球然后放回,再隨機(jī)地摸出一個(gè)小球,請(qǐng)用列表或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求出恰好兩次都摸到“A”的概率.
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