下面計(jì)算中,能用平方差公式的是


  1. A.
    (a+1)(-a-1)
  2. B.
    (-b-c)(-b+c)
  3. C.
    (x+數(shù)學(xué)公式)(y-數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    (2m-n)(m+2n)
B
分析:可根據(jù)平方差公式,兩個(gè)數(shù)的和乘以這兩個(gè)數(shù)的差,對各選項(xiàng)分析判斷即可.
解答:A、兩項(xiàng)都互為相反項(xiàng),所以不能夠運(yùn)用平方差公式計(jì)算;
B、相同項(xiàng)是-b,互為相反項(xiàng)是-c和c,所以(-b-c)(-b+c)能夠運(yùn)用平方差公式計(jì)算;
C、一項(xiàng)互為相反數(shù),但另一項(xiàng)不相同,所以不能夠運(yùn)用平方差公式計(jì)算;
D、沒有相同項(xiàng),所以不能夠運(yùn)用平方差公式計(jì)算.
故選B.
點(diǎn)評:本題主要考查了平方差公式的結(jié)構(gòu).注意兩個(gè)二項(xiàng)式中有一項(xiàng)完全相同,另一項(xiàng)互為相反數(shù),并且相同的項(xiàng)和互為相反數(shù)的項(xiàng)必須同時(shí)具有.
練習(xí)冊系列答案
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如果反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式的圖象經(jīng)過點(diǎn)P(m,3),則m=?


  1. A.
    2
  2. B.
    -2
  3. C.
    3
  4. D.
    -3?

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某校畢業(yè)生升入重點(diǎn)中學(xué)人數(shù)由05年的200人上升到07年的242人(公費(fèi)),平均每年增長


  1. A.
    8.5%
  2. B.
    9%
  3. C.
    9.5%
  4. D.
    10%

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如圖,在Rt△ABC中,CD為斜邊AB上的高,且AC=6厘米,AD=4厘米,求AB的長為________.

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在一個(gè)樣本中,50個(gè)數(shù)據(jù)分別落在5個(gè)小組內(nèi),第1,2,3,5小組數(shù)據(jù)的人數(shù)分別為2,8,15,5,則第4小組的頻數(shù)是


  1. A.
    15
  2. B.
    20
  3. C.
    25
  4. D.
    30

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

計(jì)算3-(-2)2,正確的結(jié)果是


  1. A.
    -1
  2. B.
    25
  3. C.
    7
  4. D.
    5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

下列分式中,與數(shù)學(xué)公式相等的是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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等腰梯形的對角線所夾銳角為60°,如圖所示,若梯形上下底之和為2數(shù)學(xué)公式,則該梯形的高為________.

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下列計(jì)算中,錯(cuò)誤的有
①(3a+4)(3a-4)=9a2-4;②(2a2-b)(2a2+b)=4a2-b2
③(3-x)(x+3)=x2-9;④(-x+y)•(x+y)=-(x-y)(x+y)=-x2-y2


  1. A.
    1個(gè)
  2. B.
    2個(gè)
  3. C.
    3個(gè)
  4. D.
    4個(gè)

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