已知△ABC三點的坐標(biāo)分別為A(3，1)，B(2，－1)，C(3，4)，現(xiàn)做如下變化：

(1)縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)分別變?yōu)樵瓉淼?倍，再將所得的點用線段依次連接起來，所得圖案與原來的圖案相比有什么變化？

(2)縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)分別加8，再將所得的點用線段依次連接起來，所得圖案與原來的圖案相比有什么變化？

答案：
解析：

　　(1)該三角形被橫向拉長為原來的3倍．

　　(2)新圖案與原圖案相比形狀、大小不變、圖形向右平移8個單位．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知關(guān)于x的方程x2-（q+p+1）x+p=0（q≥0）的兩個實數(shù)根為α、β，且α≤β．
（1）試用含有α、β的代數(shù)式表示p、q；
（2）求證：α≤1≤β；
（3）若以α、β為坐標(biāo)的點M（α、β）在△ABC的三條邊上運(yùn)動，且△ABC頂點的坐標(biāo)分別為A（1，2），B（
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，1），C（1，1），問是否存在點M，使p+q=
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？若存在，求出點M的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：天津 題型：解答題

已知關(guān)于x的方程x2-（q+p+1）x+p=0（q≥0）的兩個實數(shù)根為α、β，且α≤β．
（1）試用含有α、β的代數(shù)式表示p、q；
（2）求證：α≤1≤β；
（3）若以α、β為坐標(biāo)的點M（α、β）在△ABC的三條邊上運(yùn)動，且△ABC頂點的坐標(biāo)分別為A（1，2），B（
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，1），C（1，1），問是否存在點M，使p+q=
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？若存在，求出點M的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省蘇州市吳江市青云中學(xué)九年級（上）月考數(shù)學(xué)試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

已知關(guān)于x的方程x2-（q+p+1）x+p=0（q≥0）的兩個實數(shù)根為α、β，且α≤β．
（1）試用含有α、β的代數(shù)式表示p、q；
（2）求證：α≤1≤β；
（3）若以α、β為坐標(biāo)的點M（α、β）在△ABC的三條邊上運(yùn)動，且△ABC頂點的坐標(biāo)分別為A（1，2），B（，1），C（1，1），問是否存在點M，使p+q=？若存在，求出點M的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010-2011學(xué)年江蘇省蘇州市吳江市青云中學(xué)九年級（上）月考數(shù)學(xué)試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

已知關(guān)于x的方程x2-（q+p+1）x+p=0（q≥0）的兩個實數(shù)根為α、β，且α≤β．
（1）試用含有α、β的代數(shù)式表示p、q；
（2）求證：α≤1≤β；
（3）若以α、β為坐標(biāo)的點M（α、β）在△ABC的三條邊上運(yùn)動，且△ABC頂點的坐標(biāo)分別為A（1，2），B（，1），C（1，1），問是否存在點M，使p+q=？若存在，求出點M的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省蘇州市青云中學(xué)九年級（上）反饋練習(xí)數(shù)學(xué)試卷（9月份）（解析版） 題型：解答題

已知關(guān)于x的方程x2-（q+p+1）x+p=0（q≥0）的兩個實數(shù)根為α、β，且α≤β．
（1）試用含有α、β的代數(shù)式表示p、q；
（2）求證：α≤1≤β；
（3）若以α、β為坐標(biāo)的點M（α、β）在△ABC的三條邊上運(yùn)動，且△ABC頂點的坐標(biāo)分別為A（1，2），B（，1），C（1，1），問是否存在點M，使p+q=？若存在，求出點M的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

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