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【題目】定義:有一組對角互補的四邊形叫做互補四邊形.

概念理解:

①在互補四邊形中,是一組對角,若 _

②如圖1,在中,點分別在邊上,且求證:四邊形是互補四邊形.

探究發(fā)現(xiàn):如圖2,在等腰中,分別在邊上, 四邊形是互補四邊形,求證:

推廣運用:如圖3,在中,點分別在邊上,四邊形是互補四邊形,若,求的值.

【答案】1)①90;②見解析;(2)見解析;(3

【解析】

1)①由互補四邊形和四邊形內角和定理即可求出∠A的度數;

②證明,進而可得,從而可證明四邊形是互補四邊形;

2)先證明,根據EA=EB可得,根據三角形內角和定理得∠AHB=180°-(),再根據互補四邊形的定義可得結論;

(3)如圖,作于點的延長線于點,由四邊形CEDH是互補四邊形可得,進而證明,,求得,再證明即可得到結論.

1)①解:∵四邊形ABCD是互補四邊形,

∴∠B+D=180°,

∵∠B:∠C:∠D=234

∴∠B=60°,∠C=90°

又∵∠A+B+C+D=360°,

∴∠A=180°-C=90°

故答案為:90;

②證明:

四邊形是互補四邊形.

證明:

四邊形是互補四邊形,

如圖,作于點的延長線于點

四邊形是互補四邊形,

中,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】為豐富同學們的校園生活,某校積極開展了體育類、文藝類、文化類等形式多樣的社團活動(每人僅限參加一項).李老師在九年級隨機抽取了2個班級,對這2個班級參加體育類社團活動的人數情況進行了統(tǒng)計,并繪制了下面的統(tǒng)計圖.已知這2個班級共有的學生參加“足球”項目,且扇形統(tǒng)計圖中“足球”項目扇形圓心角為

1)這2個班參加體育類社團活動人數為______

2)請在圖中將表示“棒球”項目的圖形補充完整;

3)若該校九年級共有600名學生,請你根據上述信息估計該校九年級共有多少名學生參加“棒球”項目?

4)小明和小剛都是這2個班的學生,且都參加了體育類社團活動,請用列表或樹狀圖法求小明和小剛都參加足球社團的概率.

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【題目】如圖,在下列8×8的網格中,橫、縱坐標均為整點的數叫做格點,△ABC的頂點的坐標分別為A30)、B04)、C42).

1)直接寫出△ABC的形狀;

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3)在網格中找一個格點G,使得C1GAB,并直接寫出G點的坐標.

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【題目】某數學興趣小組學過銳角三角函數后,到市龍源湖公園測量塑像“夸父追日”的高度,如圖所示,在A處測得塑像頂部D的仰角為45°,塑像底部E的仰角為30.1°,再沿AC方向前進10m到達B處,測得塑像頂部D的仰角為59.1°.求塑像“夸父追日”DE高度.(結果精確到0.1m.參考數據:sin30.1°≈0.50,cos30.1°≈0.87,tan30.1°≈0.58,sin59.1°≈0.86cos59.1°≈0.51,tan59.1°≈1.67

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【題目】如圖,在網格紙中,都是格點,以為圓心,為半徑作圓,用無刻度的直尺完成以下畫圖:(不寫畫法)

1)在圓①中畫圓的一個內接正六邊形;

2)在圖②中畫圓的一個內接正八邊形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB為半圓O的直徑,過點BPBOB,連接AP交半圓O于點C,DBP上一點,CD是半圓O的切線.

1)求證:CDDP

2)已知半圓O的直徑為,PC1,求CD的長.

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【題目】如圖,在等邊三角形ABCACBC邊上各取一點P,Q,使AP=CQ,AQ,BP相交于點O.若BO=6,PO=2,則AP的長,AO的長分別為__________

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【題目】疫情無情人有情,愛心捐款傳真情.疫情期間,某企業(yè)員工積極參加獻愛心活動,該企業(yè)率先捐款的50名員工的捐款情況統(tǒng)計如下表:

金額/

50

100

200

500

100

人數

6

17

14

8

5

則他們捐款金額的平均數、中位數、眾數分別是(  。

A.276100,200B.276200,100C.370100,100D.370200,100

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】已知拋物線yx2+bx+c經過點A2,﹣3).

1)如圖,過點A分別向x軸,y軸作垂線,垂足分別為BC,得到矩形ABOC,且拋物線經過點C

求拋物線的解析式.

將拋物線向左平移mm0)個單位,分別交線段OBACD,E兩點.若直線DE剛好平分矩形ABOC的面積,求m的值.

2)將拋物線平移,使點A的對應點為A12n3b),其中n1.若平移后的拋物線仍然經過點A,求平移后的拋物線頂點所能達到最高點時的坐標.

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