能否從等式中得到為什么？反過來，能否從得到，為什么？
解：從等式不一定能得到
，根據(jù)等式性質(zhì)2，等式兩邊不能同除以0，
當(dāng)時， 即根據(jù)等式性質(zhì) 2，能得到.
反過來，由能得到,因為成立隱含著,
根據(jù)等式的性質(zhì)2兩邊都乘以，就得到.
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16、圖中各個圓圈內(nèi)分別填上2003，2004，2005，2006，2007，2008六個數(shù)，采取如下步驟：將用線段連接的任意相鄰的一對數(shù)減去同樣的數(shù)（各次所減的數(shù)不必相等）．問：
（1）能否從圖一得到圖二，若能，寫出變化過程；若不能，請說明理由．
（2）能否從圖一得到圖三，請寫出你的的推理過程．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

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（1）能否從圖一得到圖二，若能，寫出變化過程；若不能，請說明理由．
（2）能否從圖一得到圖三，請寫出你的推理過程．

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（1）能否從圖一得到圖二，若能，寫出變化過程；若不能，請說明理由．
（2）能否從圖一得到圖三，請寫出你的推理過程．

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