【題目】x的2倍與y的和的平方用代數(shù)式表示為（ ）
A.（2x+y）2
B.2x+y2
C.2x2+y2
D.2（x+y）2

【答案】A
【解析】“x的2倍與y的和的平方”可以表示為：（2x+y）2．

所以答案是：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下四個(gè)例子中,不能作為反例說(shuō)明“一個(gè)角的余角大于這個(gè)角”是假命題是 （ ）

A. 設(shè)這個(gè)角是30，它的余角是60°，但30°<60°

B. 設(shè)這個(gè)角是45°，它的余角是45°，但45°＝45°

C. 設(shè)這個(gè)角是60°，它的余角是30°，但30°<60°

D. 設(shè)這個(gè)角是50°，它的余角是40°，但40°<50°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】數(shù)據(jù)3，6，7，4，x的平均數(shù)是5，則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是（ ）
A.4
B.4.5
C.5
D.6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知，矩形ABCD中，AB=4 cm，BC=8 cm，AC的垂直平分線EF分別交AD、BC于點(diǎn)E、F，垂足為O．

（1）如圖1，連接AF、CE．求證四邊形AFCE為菱形，并求AF的長(zhǎng)；

（2）如圖2，動(dòng)點(diǎn)P、Q分別從A、C兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，沿△AFB和△CDE各邊勻速運(yùn)動(dòng)一周．即點(diǎn)P自A→F→B→A停止，點(diǎn)Q自C→D→E→C停止．在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，

①已知點(diǎn)P的速度為每秒5 cm，點(diǎn)Q的速度為每秒4 cm，運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒，當(dāng)A、C、P、Q四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形時(shí)，求t的值．

②若點(diǎn)P、Q的運(yùn)動(dòng)路程分別為、 （單位：cm，≠0），已知A、C、P、Q四點(diǎn)為頂 點(diǎn)的四邊形是平行四邊形，求與滿足的數(shù)量關(guān)系式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】64的立方根是（ ）

A．4 B．±4 C．8 D．±8

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在上完數(shù)學(xué)課后，王磊發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上的旗桿與旁邊一棵大樹(shù)的影子好像平行，但他不敢肯定，此時(shí)他最好的辦法是（　�。�

A. 找來(lái)三角板、直尺，通過(guò)平移三角板來(lái)驗(yàn)證影子是否平行

B. 相信自己，兩個(gè)影子就是平行的

C. 構(gòu)造幾何模型，用已學(xué)過(guò)的知識(shí)證明

D. 作一直線截兩影子，并用量角器測(cè)出同位角的度數(shù)，若相等則影子平行

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】定義：如圖①，在△ABC中，CD是AB邊上的中線，那么△ACD和△BCD是“友好三角形”，并且S△ACD=S△BCD．應(yīng)用：如圖②，在矩形ABCD中，AB=4，BC=6，點(diǎn)E在AD上，點(diǎn)F在BC上，AE=BF，AF與BE交于點(diǎn)O．

（1）求證：△AOB和△AOE是“友好三角形”；

（2）連接OD，若△AOE和△DOE是“友好三角形”，求四邊形CDOF的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】王慧同學(xué)不但會(huì)學(xué)習(xí)，而且也很會(huì)安排時(shí)間干好家務(wù)活，煲飯、炒菜、擦窗等樣樣都行，是爸爸媽媽的好幫手，某一天放學(xué)回家后，她完成各項(xiàng)家務(wù)活及所需時(shí)間如表：王慧同學(xué)完成以上各項(xiàng)家務(wù)活，至少需要　　分鐘．（注：各項(xiàng)工作轉(zhuǎn)接時(shí)間忽略不計(jì)）

家務(wù)項(xiàng)目

擦窗

洗菜

洗飯煲、洗米

炒菜（用煤氣爐）

煲飯（用電飯煲）

完成各項(xiàng)家務(wù)所需時(shí)間

5分鐘

4分鐘

3分鐘

20分鐘

30分鐘

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 （2016廣西桂林第7題）下列計(jì)算正確的是（ ）

A．（xy）3=xy3 B．x5÷x5=x C．3x25x3=15x5 D．5x2y3+2x2y3=10x4y9

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