為了解中學生課外讀書情況,某校組織了一次問卷調(diào)查活動,并將結(jié)果分為A、B、C、D、E五個等級.根據(jù)隨機抽取的五個等級所占比例和人數(shù)分布情況,繪制出樣本的扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布直方圖如圖.
(1)求抽取的學生人數(shù),并根據(jù)抽查到的學生五個等級人數(shù)的分布情況,補全扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布直方圖;
(2)所抽取學生等級的眾數(shù)為______,中位數(shù)為______;
(3)若小明、小穎均得A級,現(xiàn)準備從兩人中選1人參加全市的讀書競賽,他倆都想去,班長決定采用拋擲一枚各面分別標有數(shù)字1、2、3、4的正四面體骰子的方法來確定.具體規(guī)則是:“每人各拋擲一次,若小明擲得著地一面的數(shù)字比小穎擲得著地一面的數(shù)字大,小明去,否則小穎去.”試用“列表法或畫樹狀圖”的方法分析,這個規(guī)則對雙方是否公平?
【答案】分析:(1)由扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布直方圖,即可求得總?cè)藬?shù),個等級的人數(shù)以及各等級所占的百分比;
(2)根據(jù)眾數(shù)與中位數(shù)的定義求解即可求得答案;
(3)首先根據(jù)題意列出表格,然后由表格即可求得所有等可能的結(jié)果與小明去與小穎去的情況,利用概率公式其概率,比較概率的大小,即可得這個規(guī)則對雙方是否公平.
解答:解:(1)∵E等級有20人,且占的百分比為10%,
∴總?cè)藬?shù)為:20÷10%=200(人),
∴A等級人數(shù)為:200×15%=30(人),
B等級人數(shù)為:200×25%=50(人),
C等級的百分比為:×100%=30%,
D等級的百分比為:×100%=20%,
如圖;

(2)∵C等級的人數(shù)最多,
∴所抽取學生等級的眾數(shù)為:C;
∵共200人,且第100人的等級是C,第101人的等級也是C,
∴中位數(shù)為C;
故答案為:C,C;

(3)列表如下:
小穎
小明
1234
1(1,1)(1,2)(1,3)(1,4)
2(2,1)(2,2)(2,3)(2,4)
3(3,1)(3,2)(3,3)(3,4)
4(4,1)(4,2)(4,3)(4,4)
∵由表格可知總共有16種結(jié)果,且各種出現(xiàn)的可能性相同,其中小明擲得著地一面的數(shù)字比小穎擲得著地一面的數(shù)字大的結(jié)果有6種,
∴P(小明)==,P(小穎)=
,
∴這個規(guī)則對雙方不公平.
點評:此題考查了直方圖、扇形統(tǒng)計圖、眾數(shù)、中位數(shù)以及游戲公平性的判斷.注意判斷游戲公平性就要計算每個事件的概率,概率相等就公平,否則就不公平.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•張家口一模)為了解中學生課外讀書情況,某校組織了一次問卷調(diào)查活動,并將結(jié)果分為A、B、C、D、E五個等級.根據(jù)隨機抽取的五個等級所占比例和人數(shù)分布情況,繪制出樣本的扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布直方圖如圖.
(1)求抽取的學生人數(shù),并根據(jù)抽查到的學生五個等級人數(shù)的分布情況,補全扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布直方圖;
(2)所抽取學生等級的眾數(shù)為
C
C
,中位數(shù)為
C
C
;
(3)若小明、小穎均得A級,現(xiàn)準備從兩人中選1人參加全市的讀書競賽,他倆都想去,班長決定采用拋擲一枚各面分別標有數(shù)字1、2、3、4的正四面體骰子的方法來確定.具體規(guī)則是:“每人各拋擲一次,若小明擲得著地一面的數(shù)字比小穎擲得著地一面的數(shù)字大,小明去,否則小穎去.”試用“列表法或畫樹狀圖”的方法分析,這個規(guī)則對雙方是否公平?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

 

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為了解中學生課外讀書情況,某校組織了一次問卷調(diào)查活動,并將結(jié)果分為A、B、C、D、E五個等級.根據(jù)隨機抽取的五個等級所占比例和人數(shù)分布情況,繪制出樣本的扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布直方圖如圖.

(1)求抽取的學生人數(shù),并根據(jù)抽查到的學生五個等級人數(shù)的分布情況,

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補全扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布直方圖;

(2)所抽取學生等級的眾數(shù)為_____,中位數(shù)為_____;

(3)若小明、小穎均得A級,現(xiàn)準備從兩人中選1人參加全市的讀書競賽,他倆都想去,班長決定采用拋擲一枚各面分別標有數(shù)字1、2、3、4的正四面體骰子的方法來確定.具體規(guī)則是:“每人各拋擲一次,若小明擲得著地一面的數(shù)字比小穎擲得著地一面的數(shù)字大,小明去,否則小穎去.”試用“列表法或畫樹狀圖”的方法分析,這個規(guī)則對雙方是否公平?

 
 


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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

 

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(1)求抽取的學生人數(shù),并根據(jù)抽查到的學生五個等級人數(shù)的分布情況,

補全扇形統(tǒng)計圖和頻數(shù)分布直方圖;

(2)所抽取學生等級的眾數(shù)為_____,中位數(shù)為_____;

(3)若小明、小穎均得A級,現(xiàn)準備從兩人中選1人參加全市的讀書競賽,他倆都想去,班長決定采用拋擲一枚各面分別標有數(shù)字1、2、3、4的正四面體骰子的方法來確定.具體規(guī)則是:“每人各拋擲一次,若小明擲得著地一面的數(shù)字比小穎擲得著地一面的數(shù)字大,小明去,否則小穎去.”試用“列表法或畫樹狀圖”的方法分析,這個規(guī)則對雙方是否公平?

 
 


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科目:初中數(shù)學 來源:2012年河北省張家口市中考數(shù)學一模試卷(解析版) 題型:解答題

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