【題目】如圖,一次函數(shù)的圖象與x軸、y軸分別交于A、C兩點(diǎn),與反比例函數(shù)的圖象交于B點(diǎn),B點(diǎn)在第四象限,BD垂直平分OA,垂足為D,OB=,OA=BD.
(1)求該一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;
(2)延長BO交反比例函數(shù)的圖象于點(diǎn)E,連接ED、EC,求四邊形BCED的面積.
【答案】(1)y=2x﹣4;(2)6
【解析】
(1)首先設(shè)OD=t,根據(jù)BD垂直平分OA,OA=BD,可得出OA=2t,BD=2t,進(jìn)而得出B(t,﹣2t),又因?yàn)?/span>OB=,可得t2+(2t)2=()2,得出t1=1,t2=﹣1(舍去),明確兩點(diǎn)坐標(biāo)A(2,0),B(1,﹣2),再設(shè)反比例函數(shù)解析式為y=,把B(1,﹣2)代入即可求出反函數(shù)解析式;設(shè)直線AC的解析式為y=kx+b,把A(2,0),B(1,﹣2)代入即可得出一次函數(shù)解析式;
(2)根據(jù)點(diǎn)E與點(diǎn)B關(guān)于原點(diǎn)對稱,可得出E(﹣1,2),當(dāng)x=0時(shí),得出C(0,﹣4),
即可得出四邊形BCED的面積.
解:(1)設(shè)OD=t,
∵BD垂直平分OA,OA=BD,
∴OA=2t,BD=2t,
∴B(t,﹣2t),
∵OB=,
∴t2+(2t)2=()2,解得t1=1,t2=﹣1(舍去),
∴A(2,0),B(1,﹣2),
設(shè)反比例函數(shù)解析式為y=,
把B(1,﹣2)代入得m=1×(﹣2)=﹣2,
∴反比例函數(shù)解析式為y=﹣;
設(shè)直線AC的解析式為y=kx+b,
把A(2,0),B(1,﹣2)代入得,解得,
∴一次函數(shù)解析式為y=2x﹣4;
(2)∵點(diǎn)E與點(diǎn)B關(guān)于原點(diǎn)對稱,
∴E(﹣1,2),
當(dāng)x=0時(shí),y=2x﹣4=﹣4,則C(0,﹣4),
∴四邊形BCED的面積=S△OCE+S△BOC+S△BDE=×4×1+×4×1+×2×2=6.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)C,B,E在y軸上,Rt△ABC經(jīng)過變化得到Rt△EDO,若點(diǎn)B的坐標(biāo)為(0,1),OD=2,則這種變化可以是( )
A.△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,再向下平移5個(gè)單位長度
B.△ABC繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,再向下平移5個(gè)單位長度
C.△ABC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,再向左平移3個(gè)單位長度
D.△ABC繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,再向右平移1個(gè)單位長度
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)部分同學(xué)參加全國初中數(shù)學(xué)競賽,取得了優(yōu)異的成績,指導(dǎo)老師統(tǒng)計(jì)了所有參賽同學(xué)的成績(成績都是整數(shù),試題滿分120分),并且繪制了“頻率分布直方圖”(如圖).請回答:
(1)該中學(xué)參加本次數(shù)學(xué)競賽的有多少名同學(xué)?
(2)如果成績在90分以上(含90分)的同學(xué)獲獎(jiǎng),那么該中學(xué)參賽同學(xué)的獲獎(jiǎng)率是多少?
(3)這次競賽成績的中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)?
(4)圖中還提供了其它信息,例如該中學(xué)沒有獲得滿分的同學(xué)等等,請?jiān)賹懗鰞蓷l信息.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,提高學(xué)生文明意識,育紅學(xué)校組織全校80個(gè)班級進(jìn)行“誦經(jīng)典,傳文明”演講賽,比賽后對各班成績進(jìn)行了整理,分成4個(gè)小組(x表示成績,單位:分):A組:60≤x<70;B組:70≤x<80;C組:80≤x<90;D組:90≤x<100,并且繪制了如右不完整的扇形統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B組對應(yīng)的圓心角是多少度?
(2)學(xué)校從D組中選取了2名男生和2名女生組成代表隊(duì)參加了區(qū)級比賽,由于表現(xiàn)突出,被要求再從這4名學(xué)生中隨機(jī)選取兩名同學(xué)參加市級比賽,請用列表或畫樹狀圖的方法,求恰好選中一名男生和一名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中有一直角三角形AOB,O為坐標(biāo)原點(diǎn),OA=1,tan∠BAO=3,將此三角形繞原點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,得到△DOC,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點(diǎn)A、B、C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)P是第二象限內(nèi)拋物線上的動(dòng)點(diǎn),其橫坐標(biāo)為t,設(shè)拋物線對稱軸l與x軸交于一點(diǎn)E,連接PE,交CD于F,求以C、E、F為頂點(diǎn)三角形與△COD相似時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知△AOB,A(0,﹣3),B(﹣2,0).將△OAB先繞點(diǎn)B 逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△BO1A1,再把所得三角形向上平移2個(gè)單位得到△B1A2O2;
(1)在圖中畫出上述變換的圖形,并涂黑;
(2)求△OAB在上述變換過程所掃過的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,CD=3cm,BC=4cm,連接BD,并過點(diǎn)C作CN⊥BD,垂足為N,直線l垂直BC,分別交BD、BC于點(diǎn)P、Q.直線l從AB出發(fā),以每秒1cm的速度沿BC方向勻速運(yùn)動(dòng)到CD為止;點(diǎn)M沿線段DA以每秒1cm的速度由點(diǎn)D向點(diǎn)A勻速運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)A為止,直線1與點(diǎn)M同時(shí)出發(fā),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(t>0).
(1)線段CN= ;
(2)連接PM和QN,當(dāng)四邊形MPQN為平行四邊形時(shí),求t的值;
(3)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,當(dāng)t為何值時(shí)△PMN的面積取得最大值,最大值是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,△ABC是等腰直角三角形,∠BAC= 90°,AB=AC,四邊形ADEF是正方形,點(diǎn)B、C分別在邊AD、AF上,此時(shí)BD=CF,BD⊥CF成立.
(1)當(dāng)△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)θ(0°<θ<90°)時(shí),如圖2,BD=CF成立嗎?若成立,請證明;若不成立,請說明理由.
(2)當(dāng)△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°時(shí),如圖3,延長DB交CF于點(diǎn)H.
①求證:BD⊥CF;
②當(dāng)AB=2,AD=3時(shí),求線段DH的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明為今年將要參加中考的好友小李制作了一個(gè)(如圖)正方體禮品盒,六面上各有一字,連起來就是“預(yù)祝中考成功”,其中“預(yù)”的對面是“中”,“成”的對面是“功”,則它的平面展開圖可能是( )
A.B.C.D.
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