為了搞好防洪工程建設(shè),需要測(cè)量岷江河某段的寬度,如圖1,一測(cè)量員在河岸邊的A處測(cè)得對(duì)岸岸邊的一個(gè)標(biāo)記B在它的正北方向,測(cè)量員從A點(diǎn)開始沿岸邊向正東方向行進(jìn)了150米到達(dá)點(diǎn)C處,這時(shí)測(cè)得標(biāo)記B在北偏西30°的方向.
(1)求河的寬度;(保留根號(hào))
(2)除上述測(cè)量方案外,請(qǐng)你在圖2中再設(shè)計(jì)一種測(cè)量河的寬度的方案.

【答案】分析:(1)根據(jù)題意知△ABC為直角三角形,∠BAC=90°,AC=150,∠ACB=60度.求河寬即求AB長(zhǎng),解三角形.
(2)方法不唯一,言之有理即可.
解答:解:(1)根據(jù)題意知△ABC為直角三角形,∠BAC=90°,AC=150,∠ACB=60°,
AB=AC•tan60°=150×=150,即河的寬度為150米.

(2)如圖2,從A點(diǎn)沿河堤向東走到C點(diǎn),使得點(diǎn)B在C點(diǎn)的西北方向,測(cè)量AC的長(zhǎng)就是河的寬度.
點(diǎn)評(píng):此題是數(shù)學(xué)建模思想的典型范例,比較簡(jiǎn)單.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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(1)求河的寬度;(保留根號(hào))
(2)除上述測(cè)量方案外,請(qǐng)你在圖2中再設(shè)計(jì)一種測(cè)量河的寬度的方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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(1)求河的寬度;(保留根號(hào))
(2)除上述測(cè)量方案外,請(qǐng)你在圖2中再設(shè)計(jì)一種測(cè)量河的寬度的方案.

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(1)求河的寬度;(保留根號(hào))
(2)除上述測(cè)量方案外,請(qǐng)你在圖2中再設(shè)計(jì)一種測(cè)量河的寬度的方案.

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(1)求河的寬度;(保留根號(hào))
(2)除上述測(cè)量方案外,請(qǐng)你在圖2中再設(shè)計(jì)一種測(cè)量河的寬度的方案.

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