【題目】多項式4x2+1加上一個單項式,使它成為一個整式的完全平方,則這個單項式可以是__________________.(填寫符合條件的一個即可)
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,矩形OABC的兩邊OA,OC分別在x軸和y軸上,并且OA=5,OC=3.若把矩形OABC繞著點O逆時針旋轉,使點A恰好落在BC邊上的A1處,則點C的對應點C1的坐標為( 。
A. (﹣) B. (﹣) C. (﹣) D. (﹣)
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(2017山東省菏澤市,第20題,7分)如圖,一次函數y=kx+b與反比例函數的圖象在第一象限交于A、B兩點,B點的坐標為(3,2),連接OA、OB,過B作BD⊥y軸,垂足為D,交OA于C,若OC=CA.
(1)求一次函數和反比例函數的表達式;
(2)求△AOB的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線y1=﹣x2+4x和直線y2=2x.我們規(guī)定:當x取任意一個值時,x對應的函數值分別為y1和y2,若y1≠y2,取y1和y2中較小值為M;若y1=y2,記M=y1=y2.①當x>2時,M=y2;②當x<0時,M隨x的增大而增大;③使得M大于4的x的值不存在;④若M=2,則x=1.上述結論正確的是_____(填寫所有正確結論的序號).
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】觀察以下等式:
將以上三個等式兩邊分別相加得:
(1)猜想并寫出:____________.
(2)直接寫出下列各式的計算結果:
①_____________;
②___________.
(3)探究并計算:
(4)___________.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】楊老師為了了解所教班級學生課后復習的具體情況,對本班部分學生進行了一個月的跟蹤調查,然后將調查結果分成四類:A:優(yōu)秀;B:良好;C:一般;D:較差.并將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請根據統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)本次調查中,楊老師一共調查了 名學生,其中C類女生有 名,D類男生有 名;
(2)補全上面的條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖;
(3)在此次調查中,小平屬于D類.為了進步,她請楊老師從被調查的A類學生中隨機選取一位同學,和她進行“一幫一”的課后互助學習.請求出所選的同學恰好是一位女同學的概率.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】直線DE上有一點O,過點O在直線DE上方作射線OC,將直角三角板AOB(∠OAB=30°)的直角頂點放在點O處,一條直角邊OA在射線OD上,另一邊OB在直線DE上方.將直角三角板繞點O按每秒10°的速度逆時針旋轉得到三角形A'OB',三角形AOB旋轉一周后停止旋轉,設旋轉時間為t秒.若射線OC的位置保持不變,∠COD=40°.
(1)如圖1,在旋轉過程中,當邊A'B'與直線DE相交于點F時,請用含t的代數式分別表示∠A'OC和∠B'OF的度數,并求出∠A'OC-∠B'OF的值;
(2)如圖2,當t=7時,試說明直線A'B'//OC;
(3)在旋轉過程中,若t=7,是否還存在某一時刻,使得A'B'//OC;若存在,請求出符合條件的t值;若不存在,請說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】利用對稱性可設計出美麗的圖案.在邊長為1的方格紙中,有如圖所示的四邊形(頂點都在格點上).
(1)先作出該四邊形關于直線成軸對稱的圖形,再作出你所作的圖形連同原四邊形繞0點按順時針方向旋轉90o后的圖形;
(2)完成上述設計后,整個圖案的面積等于_________.
查看答案和解析>>
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,將一個小球從斜坡的點O處拋出,小球的拋出路線可以用二次函數y=4x﹣x2刻畫,斜坡可以用一次函數y=x刻畫,下列結論錯誤的是( 。
A. 當小球拋出高度達到7.5m時,小球水平距O點水平距離為3m
B. 小球距O點水平距離超過4米呈下降趨勢
C. 小球落地點距O點水平距離為7米
D. 斜坡的坡度為1:2
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com