如圖10，折線ABC是甲地向乙地打長途電話所需要付的電話費y（元）與通話時間t（分鐘）之間關(guān)系的圖象（注意：通話時間不足1分鐘按1分鐘計費）．

    （1）通話1分鐘，要付電話費多少元？通話5分鐘要付多少電話費？

（2）通話多少分鐘內(nèi)，所支付的電話費一樣多？

（3）通話3.2分鐘應(yīng)付電話費多少元？

①2.5元，4.5元；②3；③3.5元（按4分鐘收費）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•李滄區(qū)一模）如圖，在Rt△ABC，∠C=90°，AC=6cm，AB=10cm，點P從點C出發(fā)沿CA邊以1cm/s的速度向點A勻速運動，到達點A后立刻以原來的速度沿AC返回；點Q從點A出發(fā)沿AB以1cm/s的速度向點B勻速運動，點P、Q同時出發(fā)，當(dāng)點Q到達點B時停止運動，點P也隨之停止．伴隨著P、Q運動，DE保持垂直平分PQ，且交PQ于點D，交折線BC（或AB或CA）于點E．設(shè)P、Q運動的時間是t秒（0＜t＜10）．
（1）當(dāng)t=2s時，求AP的長．
（2）設(shè)△APQ的面積為S（cm2），圖中，當(dāng)點P從C向A運功的過程中，求S與t的函數(shù)關(guān)系式；
（3）在（2）的條件下，是否存在某一時刻t，使△APQ的面積是△ABC面積的
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？若存在，求出此時t的值；若不存在，說明理由；
（4）當(dāng)點E從B向C運動的過程中，四邊形QBED能否成為直角梯形？若能，求t的值；若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

以下是單位長度為1的正方形方格圖，每個方格的頂點叫做格點．
（1）如圖①由邊長為1m的正方形地磚鋪設(shè)的地面示意圖，小明沿圖中所示的折線從A→B→C所走的路程為
（
5
+
13
）
（
5
+
13
）
m（結(jié)果保留根號）
（2）在圖②中畫出有一邊長為
10
的一個等腰△ABC，三角形的頂點必須在格點上．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年山東省青島市李滄區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在Rt△ABC，∠C=90°，AC=6cm，AB=10cm，點P從點C出發(fā)沿CA邊以1cm/s的速度向點A勻速運動，到達點A后立刻以原來的速度沿AC返回；點Q從點A出發(fā)沿AB以1cm/s的速度向點B勻速運動，點P、Q同時出發(fā)，當(dāng)點Q到達點B時停止運動，點P也隨之停止．伴隨著P、Q運動，DE保持垂直平分PQ，且交PQ于點D，交折線BC（或AB或CA）于點E．設(shè)P、Q運動的時間是t秒（0＜t＜10）．
（1）當(dāng)t=2s時，求AP的長．
（2）設(shè)△APQ的面積為S（cm2），圖中，當(dāng)點P從C向A運功的過程中，求S與t的函數(shù)關(guān)系式；
（3）在（2）的條件下，是否存在某一時刻t，使△APQ的面積是△ABC面積的？若存在，求出此時t的值；若不存在，說明理由；
（4）當(dāng)點E從B向C運動的過程中，四邊形QBED能否成為直角梯形？若能，求t的值；若不能，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2010年山東省青島市市南區(qū)中考數(shù)學(xué)調(diào)研試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在Rt△ABC，∠C=90°，AC=6cm，AB=10cm，點P從點C出發(fā)沿CA邊以1cm/s的速度向點A勻速運動，到達點A后立刻以原來的速度沿AC返回；點Q從點A出發(fā)沿AB以1cm/s的速度向點B勻速運動，點P、Q同時出發(fā)，當(dāng)點Q到達點B時停止運動，點P也隨之停止．伴隨著P、Q運動，DE保持垂直平分PQ，且交PQ于點D，交折線BC（或AB或CA）于點E．設(shè)P、Q運動的時間是t秒（0＜t＜10）．
（1）當(dāng)t=2s時，求AP的長．
（2）設(shè)△APQ的面積為S（cm2），圖中，當(dāng)點P從C向A運功的過程中，求S與t的函數(shù)關(guān)系式；
（3）在（2）的條件下，是否存在某一時刻t，使△APQ的面積是△ABC面積的？若存在，求出此時t的值；若不存在，說明理由；
（4）當(dāng)點E從B向C運動的過程中，四邊形QBED能否成為直角梯形？若能，求t的值；若不能，請說明理由．

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