(10分)葫蘆科的一種二倍體植物噴瓜,其性別是由3個(gè)基因aD、a、ad決定的,aD對(duì)a為顯性,a對(duì)ad為顯性。噴瓜個(gè)體只要有aD基因即為雄性,無(wú)aD而有a基因則為雌雄同株,只有ad基因則為雌性(如aad為雌雄同株)。   
(1)噴瓜的性別也是一種性狀,是受基因控制的。基因是具有____________的DNA片段,基因是決定生物性狀的___________________________________。
(2)基因通過(guò)控制_________________從而控制生物性狀,或者通過(guò)控制____________來(lái)直接影響性狀。
(3)該種植物中不可能存在的基因型是________________________________,原因是_______________________________________________________________________。
(4)有兩株噴瓜雜交,產(chǎn)生后代有三種性別的表現(xiàn)型:雄性、雌雄同株、雌性。則該兩株噴瓜的性別的表現(xiàn)型及基因型分別為:父本___________和母本_______________,且它們雜交后代三種表現(xiàn)型的比例為:雄性:雌雄同株:雌性=_______________。
(5)噴瓜的性別實(shí)際是_______________相互作用的結(jié)果。   
(1)遺傳效應(yīng) 基本單位
(2)酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程 蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)
(3)aDaD 不可能產(chǎn)生基因型為aD的雌配子
(4)雄性aDad 兩性a+ad  2:1:1
(5)基因型與環(huán)境解析:
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•武漢)科幻小說(shuō)《實(shí)驗(yàn)室的故事》中,有這樣一個(gè)情節(jié):科學(xué)家把一種珍奇的植物分別放在不同溫度的環(huán)境中,經(jīng)過(guò)一天后,測(cè)試出這種植物高度的增長(zhǎng)情況(如下表):
溫度x/℃ -4 -2 0 2 4 4.5
植物每天高度增長(zhǎng)量y/mm 41 49 49 41 25 19.75
由這些數(shù)據(jù),科學(xué)家推測(cè)出植物每天高度增長(zhǎng)量y是溫度x的函數(shù),且這種函數(shù)是反比例函數(shù)、一次函數(shù)和二次函數(shù)中的一種.
(1)請(qǐng)你選擇一種適當(dāng)?shù)暮瘮?shù),求出它的函數(shù)關(guān)系式,并簡(jiǎn)要說(shuō)明不選擇另外兩種函數(shù)的理由;
(2)溫度為多少時(shí),這種植物每天高度增長(zhǎng)量最大?
(3)如果實(shí)驗(yàn)室溫度保持不變,在10天內(nèi)要使該植物高度增長(zhǎng)量的總和超過(guò)250mm,那么實(shí)驗(yàn)室的溫度x應(yīng)該在哪個(gè)范圍內(nèi)選擇?請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(10分)葫蘆科的一種二倍體植物噴瓜,其性別是由3個(gè)基因aD、a、ad決定的,aD對(duì)a為顯性,a對(duì)ad為顯性。噴瓜個(gè)體只要有aD基因即為雄性,無(wú)aD而有a基因則為雌雄同株,只有ad基因則為雌性(如aad為雌雄同株)。   
(1)噴瓜的性別也是一種性狀,是受基因控制的;蚴蔷哂衉___________的DNA片段,基因是決定生物性狀的___________________________________。
(2)基因通過(guò)控制_________________從而控制生物性狀,或者通過(guò)控制____________來(lái)直接影響性狀。
(3)該種植物中不可能存在的基因型是________________________________,原因是_______________________________________________________________________。
(4)有兩株噴瓜雜交,產(chǎn)生后代有三種性別的表現(xiàn)型:雄性、雌雄同株、雌性。則該兩株噴瓜的性別的表現(xiàn)型及基因型分別為:父本___________和母本_______________,且它們雜交后代三種表現(xiàn)型的比例為:雄性:雌雄同株:雌性=_______________。
(5)噴瓜的性別實(shí)際是_______________相互作用的結(jié)果。   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年湖北省武漢市中考數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

科幻小說(shuō)《實(shí)驗(yàn)室的故事》中,有這樣一個(gè)情節(jié),科學(xué)家把一種珍奇的植物分別放在不同溫度的環(huán)境中,經(jīng)過(guò)一天后,測(cè)試出這種植物高度的增長(zhǎng)情況(如下表):

溫度/℃
……
-4
-2
0
2
4
4.5
……
植物每天高度增長(zhǎng)量/mm
……
41
49
49
41
25
19.75
……
由這些數(shù)據(jù),科學(xué)家推測(cè)出植物每天高度增長(zhǎng)量是溫度的函數(shù),且這種函數(shù)是反比例函數(shù)、一次函數(shù)和二次函數(shù)中的一種.
(1)請(qǐng)你選擇一種適當(dāng)?shù)暮瘮?shù),求出它的函數(shù)關(guān)系式,并簡(jiǎn)要說(shuō)明不選擇另外兩種函數(shù)的理由;
(2)溫度為多少時(shí),這種植物每天高度的增長(zhǎng)量最大?
(3)如果實(shí)驗(yàn)室溫度保持不變,在10天內(nèi)要使該植物高度增長(zhǎng)量的總和超過(guò)250mm,那么實(shí)驗(yàn)室的溫度應(yīng)該在哪個(gè)范圍內(nèi)選擇?請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年湖北省武漢市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

科幻小說(shuō)《實(shí)驗(yàn)室的故事》中,有這樣一個(gè)情節(jié),科學(xué)家把一種珍奇的植物分別放在不同溫度的環(huán)境中,經(jīng)過(guò)一天后,測(cè)試出這種植物高度的增長(zhǎng)情況(如下表):

溫度/℃

……

-4

-2

0

2

4

4.5

……

植物每天高度增長(zhǎng)量/mm

……

41

49

49

41

25

19.75

……

由這些數(shù)據(jù),科學(xué)家推測(cè)出植物每天高度增長(zhǎng)量是溫度的函數(shù),且這種函數(shù)是反比例函數(shù)、一次函數(shù)和二次函數(shù)中的一種.

(1)請(qǐng)你選擇一種適當(dāng)?shù)暮瘮?shù),求出它的函數(shù)關(guān)系式,并簡(jiǎn)要說(shuō)明不選擇另外兩種函數(shù)的理由;

(2)溫度為多少時(shí),這種植物每天高度的增長(zhǎng)量最大?

(3)如果實(shí)驗(yàn)室溫度保持不變,在10天內(nèi)要使該植物高度增長(zhǎng)量的總和超過(guò)250mm,那么實(shí)驗(yàn)室的溫度應(yīng)該在哪個(gè)范圍內(nèi)選擇?請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果.

 

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