如圖:能與∠1構(gòu)成內(nèi)錯角的角共有

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A.1個      B.2個     C.3個      D.4個

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,口袋中有5張完全相同的卡片,分別寫有1cm,2cm,3cm,4cm和5cm,口袋外有2張卡片,分別寫有4cm和5cm.現(xiàn)隨機從袋內(nèi)取出一張卡片,與口袋外兩張卡片放在一起,以卡片上的數(shù)量分別作為三條線段的長度,回答下列問題:
精英家教網(wǎng)(1)這三條線段能構(gòu)成三角形的概率為
 
;
(2)這三條線段能構(gòu)成直角三角形的概率為
 
;
(3)這三條線段能構(gòu)成等腰三角形的概率為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,口袋中有4張完全相同的卡片,分別寫有1cm,2cm,3cm,4cm,口袋外有1張卡片,寫有4cm.現(xiàn)隨機從袋內(nèi)取出兩張卡片,與口袋外那張卡片放在一起,以卡片上的數(shù)量分別作為三條線段的長度,回答下列問題:
(1)求這三條線段能構(gòu)成三角形的概率;
(2)求這三條線段能構(gòu)成等腰三角形的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•樊城區(qū)模擬)如圖,O為∠EPF內(nèi)射線PG上一點,以O(shè)為圓心,10為半徑作⊙O,分別與∠EPF兩邊相交于A,B和C,D且AB=CD,連接OA,此時有OA∥PE.
(1)求證:AP=AO;
(2)若弦AB=12,求四邊形PAOC的面積;
(3)若以圖中已標(biāo)明的點(即P,A,B,C,D,O)構(gòu)造四邊形,則能構(gòu)成等腰梯形的四個點為
P、C、O、B或P、A、O、D或A、B、D、C.
P、C、O、B或P、A、O、D或A、B、D、C.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•舟山)小明在做課本“目標(biāo)與評定”中的一道題:如圖1,直線a,b所成的角跑到畫板外面去了,你有什么辦法量出這兩條直線所成的角的度數(shù)?

(1)①請幫小明在圖2的畫板內(nèi)畫出你的測量方案圖(簡要說明畫法過程);
     ②說出該畫法依據(jù)的定理.
(2)小明在此基礎(chǔ)上進行了更深入的探究,想到兩個操作:
①在圖3的畫板內(nèi),在直線a與直線b上各取一點,使這兩點與直線a、b的交點構(gòu)成等腰三角形(其中交點為頂角的頂點),畫出該等腰三角形在畫板內(nèi)的部分.
②在圖3的畫板內(nèi),作出“直線a、b所成的跑到畫板外面去的角”的平分線(在畫板內(nèi)的部分),只要求作出圖形,并保留作圖痕跡.
請你幫小明完成上面兩個操作過程.(必須要有方案圖,所有的線不能畫到畫板外,只能畫在畫板內(nèi))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年湖北省襄陽市樊城區(qū)中考適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,O為∠EPF內(nèi)射線PG上一點,以O(shè)為圓心,10為半徑作⊙O,分別與∠EPF兩邊相交于A,B和C,D且AB=CD,連接OA,此時有OA∥PE.
(1)求證:AP=AO;
(2)若弦AB=12,求四邊形PAOC的面積;
(3)若以圖中已標(biāo)明的點(即P,A,B,C,D,O)構(gòu)造四邊形,則能構(gòu)成等腰梯形的四個點為______.

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同步練習(xí)冊答案