．下列函數(shù)的圖象，經(jīng)過原點(diǎn)的是

A．      B．      C．         D．

 

【答案】

A

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料：“父親和兒子同時出去晨練．如圖，實線表示父親離家的路程y（米）與時間x（分鐘）的函數(shù)圖象；虛線表示兒子離家的路程y（米）與時間x（分鐘）的圖象．由圖象可知，他們在出發(fā)10分鐘時經(jīng)一次，此時離家400米；晨練了30分鐘，他們同時到家．”
根據(jù)閱讀材料給你的啟示，利用指定的直角坐標(biāo)系（如圖）或用其他方法解答問題：
一巡邏艇和一貨輪同時從A港口前往相距100千米的B港口，巡邏艇和貨輪的速度分別為100千米/時和20千米/時，巡邏艇不停的往返于A、B兩港口巡邏（巡邏艇調(diào)頭的時間忽略不計）．
（1）貨輪從A港口出發(fā)以后直到B港口與巡邏艇一共相遇了幾次？
（2）出發(fā)多少時間巡邏艇與貨輪第三次相遇此時離A港口多少千米？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•南關(guān)區(qū)模擬）國家發(fā)改委日前表示，居民階梯電價方案將在今年上半年推出，按發(fā)改委先前公布的《居民用電實行階梯電價的指導(dǎo)意見（征求意見稿）》的標(biāo)準(zhǔn)，繪制了居民每月電費(fèi)y（元）隨本月用電量x（度）變化的圖象．根據(jù)圖象中的有關(guān)數(shù)據(jù)解答下列問題：
（1）當(dāng)x≤110時，按方案一，每度電
0.52
0.52
元；當(dāng)x140時，按方案二，每度電
0.53
0.53
元．
（2）當(dāng)110≤x≤210時，按方案一，求y與x的函數(shù)關(guān)系式．
（3）經(jīng)調(diào)查約80的居民用電量在140度到210度之間，這兩種方案哪一種對這部分居民來說更省錢？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某商品的進(jìn)價為每件40元．當(dāng)售價為每件60元時，每星期可賣出300件，現(xiàn)需降價處理，且經(jīng)市場調(diào)查：每降價1元，每星期可多賣出20件．在確保盈利的前提下，解答下列問題：
（1）若設(shè)每件降價x元、每星期售出商品的利潤為y元，請寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式，求出自變量x的取值范圍，并畫出函數(shù)的大致圖象；
（2）當(dāng)商品的利潤為y不低于6000元時，結(jié)合函數(shù)的圖象，求該商品的“降價空間”（即x的取值范圍）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

某商品的進(jìn)價為每件40元．當(dāng)售價為每件60元時，每星期可賣出300件，現(xiàn)需降價處理，且經(jīng)市場調(diào)查：每降價1元，每星期可多賣出20件．在確保盈利的前提下，解答下列問題：
（1）若設(shè)每件降價x元、每星期售出商品的利潤為y元，請寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式，求出自變量x的取值范圍，并畫出函數(shù)的大致圖象；
（2）當(dāng)商品的利潤為y不低于6000元時，結(jié)合函數(shù)的圖象，求該商品的“降價空間”（即x的取值范圍）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年安徽省合肥市廬陽區(qū)九年級（上）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某商品的進(jìn)價為每件40元．當(dāng)售價為每件60元時，每星期可賣出300件，現(xiàn)需降價處理，且經(jīng)市場調(diào)查：每降價1元，每星期可多賣出20件．在確保盈利的前提下，解答下列問題：
（1）若設(shè)每件降價x元、每星期售出商品的利潤為y元，請寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式，求出自變量x的取值范圍，并畫出函數(shù)的大致圖象；
（2）當(dāng)商品的利潤為y不低于6000元時，結(jié)合函數(shù)的圖象，求該商品的“降價空間”（即x的取值范圍）．

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