頻數(shù)分布直方圖的主要作用是


  1. A.
    以圖形中長(zhǎng)方形的面積大小來確定數(shù)據(jù)的大�。�
  2. B.
    以圖形中長(zhǎng)方形的面積大小來看數(shù)據(jù)波動(dòng)的大小．
  3. C.
    以圖形面積的形式反映數(shù)據(jù)在各個(gè)小組內(nèi)的頻率的大�。�
  4. D.
    以直方圖的高低反映數(shù)據(jù)的最大值和最小值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某班同學(xué)分三組進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)七年級(jí)400名同學(xué)最喜歡喝的飲料情況，八年級(jí)300名同學(xué)零花錢的最主要用途情況，九年級(jí)300名同學(xué)完成家庭作業(yè)時(shí)間情況進(jìn)行了全面調(diào)查，并分別用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖、表格來描述整理得到的數(shù)據(jù)．
精英家教網(wǎng)
時(shí)間 1小時(shí)左右 1.5小時(shí)左右 2小時(shí)左右 2.5小時(shí)左右
人數(shù) 50 80 120 50
根據(jù)以上信息，請(qǐng)回答下列問題：
（1）七年級(jí)400名同學(xué)中最喜歡喝“冰紅茶”的人數(shù)是多少；
（2）補(bǔ)全八年級(jí)300名同學(xué)中零花錢的最主要用途情況頻數(shù)分布直方圖；
（3）九年級(jí)300名同學(xué)中完成家庭作業(yè)的平均時(shí)間大約是多少小時(shí)？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某校七（1）班同學(xué)分三組進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)．對(duì)七年級(jí)400名同學(xué)最喜歡的課余生活情況、八年級(jí)300名同學(xué)零花錢的最主要用途情況、九年級(jí)300名同學(xué)完成家庭作業(yè)時(shí)間情況進(jìn)行了全面調(diào)查，并分別用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖、表格來描述整理得的：
精英家教網(wǎng)
九年級(jí)同學(xué)完成家庭作業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表
 時(shí)間  1小時(shí)左右 1.5小時(shí)左右   2小時(shí)左右  2.5小時(shí)左右
 人數(shù)  50  80  120  50
根據(jù)以上信息，請(qǐng)回答下列問題：
（1）七年級(jí)400名同學(xué)中最喜歡“體育”的人數(shù)是多少？
（2）補(bǔ)全八年級(jí)300名同學(xué)中零花錢的最主要用途情況頻數(shù)分布直方圖；
（3）九年級(jí)300名同學(xué)中完成家庭作業(yè)的平均時(shí)間大約是多少小時(shí)？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：初中教材全解　數(shù)學(xué)　八年級(jí)下　(北師實(shí)驗(yàn))　雙色版 (北師實(shí)驗(yàn))　雙色版 題型：013

頻數(shù)分布直方圖的主要作用是

[　　]

A．以圖形中長(zhǎng)方形的面積大小來確定數(shù)據(jù)的大�。�

B．以圖形中長(zhǎng)方形的面積大小來看數(shù)據(jù)波動(dòng)的大�。�

C．以圖形面積的形式反映數(shù)據(jù)在各個(gè)小組內(nèi)的頻率的大小．

D．以直方圖的高低反映數(shù)據(jù)的最大值和最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：單選題

頻數(shù)分布直方圖的主要作用是 
[     ]
A．反映總體的平均水平          
B．反映總體的變化趨勢(shì)     
C．反映總體中的數(shù)據(jù)分布情況    
D．反映數(shù)據(jù)中最大值與最小值的差

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同步練習(xí)冊(cè)答案