（2013•湖州）某市號召居民節(jié)約用水，為了解居民用水情況，隨機(jī)抽查了20戶家庭某月的用水量，結(jié)果如表，則這20戶家庭這個月的平均用水量是
5.8
5.8
噸．
用水量（噸） 4 5 6 8
戶數(shù) 3 8 4 5
分析：根據(jù)加權(quán)平均數(shù)的計算方法先求出所有數(shù)據(jù)的和，然后除以數(shù)據(jù)的總個數(shù)即可．
解答：解：根據(jù)題意得：
這20戶家庭這個月的平均用水量是（4×3+5×8+6×4+8×5）÷20=5.8（噸）；
故答案為：5.8．
點評：此題考查了加權(quán)平均數(shù)，用到的知識點是加權(quán)平均數(shù)的計算公式，關(guān)鍵是求出所有數(shù)的和．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•湖州二模）某校為了了解學(xué)生對文明禮儀的知曉程度，從全校1200名學(xué)生中隨機(jī)抽取了50名學(xué)生進(jìn)行測試．根據(jù)測試成績（成績?nèi)≌麛?shù)，滿分為100分）作了統(tǒng)計分析，繪制成頻數(shù)分布直方圖（如圖，其中部分?jǐn)?shù)據(jù)缺失）．又知90分以上（含90分）的人數(shù)比60～70分（含60分，不含70分）的人數(shù)的2倍還多3人．
請你根據(jù)上述信息，解答下列問題：
（1）該統(tǒng)計分析的樣本是
C
C
．
A、1200名學(xué)生；                        B、被抽取的50名學(xué)生；
C、被抽取的50名學(xué)生的問卷成績；        D、50
（2）被測學(xué)生中，成績不低于90分的有多少人？
（3）測試成績的中位數(shù)所在的范圍是
79.5-89.5
79.5-89.5
．
（4）如果把測試成績不低于80分記為優(yōu)良，試估計該校有多少名學(xué)生對文明禮儀的知曉程度達(dá)到優(yōu)良．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•湖州二模）某車間的甲、乙兩名工人分別同時生產(chǎn)500只同一型號的零件，他們生產(chǎn)的零件y（只）與生產(chǎn)時間x（分）的函數(shù)關(guān)系的圖象如圖所示．根據(jù)圖象提供的信息解答下列問題：
（1）甲每分鐘生產(chǎn)零件
25
25
只；乙在提高生產(chǎn)速度之前已生產(chǎn)了零件
150
150
只；
（2）若乙提高速度后，乙的生產(chǎn)速度是甲的2倍，請分別求出甲、乙兩人生產(chǎn)全過程中，生產(chǎn)的零件y（只）與生產(chǎn)時間x（分）的函數(shù)關(guān)系式；
（3）當(dāng)兩人生產(chǎn)零件的只數(shù)相等時，求生產(chǎn)的時間；并求出此時甲工人還有多少只零件沒有生產(chǎn)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•湖州一模）某件衣服標(biāo)價200元，按標(biāo)價的6折出售可獲利20%，則這件衣服的進(jìn)價為（　�。┰�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•湖州一模）如圖，△AOB為等邊三角形，點A在第四象限，點B的坐標(biāo)為（4，0），過點C（-4，0）作直線l交AO于D，交AB于E，且點E在某反比例函數(shù)x圖象上，當(dāng)△ADE和△DCO的面積相等時，k的值為（　　）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2013•湖州）某農(nóng)莊計劃在30畝空地上全部種植蔬菜和水果，菜農(nóng)小張和果農(nóng)小李分別承包了種植蔬菜和水果的任務(wù)．小張種植每畝蔬菜的工資y（元）與種植面積m（畝）之間的函數(shù)如圖①所示，小李種植水果所得報酬z（元）與種植面積n（畝）之間函數(shù)關(guān)系如圖②所示．
（1）如果種植蔬菜20畝，則小張種植每畝蔬菜的工資是
140
140
元，小張應(yīng)得的工資總額是
2800
2800
元，此時，小李種植水果
10
10
畝，小李應(yīng)得的報酬是
1500
1500
元；
（2）當(dāng)10＜n≤30時，求z與n之間的函數(shù)關(guān)系式；
（3）設(shè)農(nóng)莊支付給小張和小李的總費用為w（元），當(dāng)10＜m≤30時，求w與m之間的函數(shù)關(guān)系式．

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