【題目】甲、乙兩輛汽車沿同一路線從A地前往B地,甲車以a千米/時的速度勻速行駛,途中出現(xiàn)故障后停車維修,修好后以2a千米/時的速度繼續(xù)行駛;乙車在甲車出發(fā)2小時后勻速前往B地,比甲車早30分鐘到達(dá).到達(dá)B地后,乙車按原速度返回A地,甲車以2a千米/時的速度返回A地.設(shè)甲、乙兩車與A地相距s(千米),甲車離開A地的時間為t(小時),s與t之間的函數(shù)圖象如圖所示.下列說法:①a=40;②甲車維修所用時間為1小時;③兩車在途中第二次相遇時t的值為5.25;④當(dāng)t=3時,兩車相距40千米,其中不正確的個數(shù)為( 。
A. 0個 B. 1個 C. 2個 D. 3個
【答案】A
【解析】
解:①由函數(shù)圖象,得a=120÷3=40,
故①正確,
②由題意,得5.5﹣3﹣120÷(40×2),
=2.5﹣1.5,
=1.
∴甲車維修的時間為1小時;
故②正確,
③如圖:
∵甲車維修的時間是1小時,
∴B(4,120).
∵乙在甲出發(fā)2小時后勻速前往B地,比甲早30分鐘到達(dá).
∴E(5,240).
∴乙行駛的速度為:240÷3=80,
∴乙返回的時間為:240÷80=3,
∴F(8,0).
設(shè)BC的解析式為y1=k1t+b1,EF的解析式為y2=k2t+b2,由圖象得,
,,
解得,,
∴y1=80t﹣200,y2=﹣80t+640,
當(dāng)y1=y2時,
80t﹣200=﹣80t+640,
t=5.25.
∴兩車在途中第二次相遇時t的值為5.25小時,
故弄③正確,
④當(dāng)t=3時,甲車行的路程為:120km,乙車行的路程為:80×(3﹣2)=80km,
∴兩車相距的路程為:120﹣80=40千米,
故④正確,
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)第中有一個2×2的正方形網(wǎng)格,每個格點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù),已知點(diǎn)A(1,2).作直線OA并向右平移k個單位,要使分布在平移后的直線兩側(cè)的格點(diǎn)數(shù)相同,則k的值為( )
A.B.C.D.1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知一次函數(shù)y=2x+a與y=-x+b的圖象都經(jīng)過點(diǎn)A(-2,0)且與y軸分別交于B,C兩點(diǎn)
(1)分別求出這兩個一次函數(shù)的解析式
(2)求△ABC的面積
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,兩正方形彼此相鄰且內(nèi)接于半圓,若小正方形的面積為16cm2,則該半圓的半徑為()
A. cm B. 9 cm
C. cm D. cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC是等邊三角形,D為BC邊上一個動點(diǎn)(D與B、C均不重合),AD=AE,∠DAE=60°,連接CE.
(1)求證:△ABD≌△ACE;
(2)若AB=2,當(dāng)四邊形ADCE的周長取最小值時,求BD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:,點(diǎn)A、B分別在射線OM、ON上(A、B均不與重合),以AB為邊在∠MON的內(nèi)部作等邊三角形ABC,連接OC.
(1)如圖1,當(dāng)OA=OB時,求證:平分.
(2)如圖2,當(dāng)OA≠OB時,過點(diǎn)C作CD⊥OM,CE⊥ON,垂足分別為D、E.求證:OD=OE.(注:四邊形的內(nèi)角和為)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知在△ABC中,∠A=45°,AB=7,,動點(diǎn)P、D分別在射線AB、AC上,且∠DPA=∠ACB,設(shè)AP=x,△PCD的面積為y.
(1)求△ABC的面積;
(2)如圖,當(dāng)動點(diǎn)P、D分別在邊AB、AC上時,求y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△PCD是以PD為腰的等腰三角形,求線段AP的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,已知AB=AC,AB的垂直平分線交AB于點(diǎn)N,交AC于點(diǎn)M,連接MB.
(1)若∠ABC=70°,則∠NMA的度數(shù)是 度.
(2)若AB=8cm,△MBC的周長是14cm.
①求BC的長度;
②若點(diǎn)P為直線MN上一點(diǎn),請你直接寫出△PBC周長的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)校為了解全校1600名學(xué)生到校上學(xué)的方式,在全校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查.問卷給出了五種上學(xué)方式供學(xué)生選擇,每人只能選一項(xiàng),且不能不選.將調(diào)查得到的結(jié)果繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整).
(1)問:在這次調(diào)查中,一共抽取了多少名學(xué)生?
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)估計全校所有學(xué)生中有多少人乘坐公交車上學(xué).
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