如圖，用一個“T”形框在2013年8月的日歷上可以框出5個數(shù)，圖中兩個“T”形框中的5個數(shù)的和分別是31和102．如果用“T”形框在下圖中框出的5個數(shù)的和是88，那么這5個數(shù)中最大數(shù)是         ．

24

解析試題分析：由題意對該框中的數(shù)進行分析可得出，則必有三個數(shù)大小依遞增一個，設(shè)該三個數(shù)小最小的是a，則有a+1，a+2，另外數(shù)字依次增加7，即a+8，a+15，此時a=9，故最大是24
考點：找規(guī)律-數(shù)字的變化
點評：解答本題的關(guān)鍵是仔細分析題意得到規(guī)律，再把這個規(guī)律應(yīng)用于解題

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，用兩段等長的鐵絲恰好可以分別圍成一個正三角形和一個正方形，其中正三角形的邊長為（x2+15）cm，正方邊形的邊長為（x2+x）cm（其中x＞0）．則這兩段鐵絲的總長是
240
240
cm．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1是一個長為4a、寬為b的長方形，沿圖中虛線用剪刀平均分成四塊小長方形，然后用四塊小長方形拼成的一個“回形”正方形（如圖2）．

（1）圖2中的陰影部分的面積為
（b-a）2
（b-a）2
；
（2）觀察圖2請你寫出 （a+b）2、（a-b）2、ab之間的等量關(guān)系是
（a+b）2-（a-b）2=4ab
（a+b）2-（a-b）2=4ab
；
（3）根據(jù)（2）中的結(jié)論，若x+y=5，x•y=
94
，則x-y=
±4
±4
；
（4）實際上通過計算圖形的面積可以探求相應(yīng)的等式．如圖3，你有什么發(fā)現(xiàn)？
（a+b）•（3a+b）=3a2+4ab+b2
（a+b）•（3a+b）=3a2+4ab+b2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1是一個長為4a、寬為b的長方形，沿圖中虛線用剪刀平均分成四塊小長方形，然后用四塊小長方形拼成的一個“回形”正方形（如圖2）．
（1）圖2中的陰影部分的面積為
（b-a）2
（b-a）2
；
（2）觀察圖2請你寫出（a+b）2、（a-b）2、ab之間的等量關(guān)系是
（a+b）2-（a-b）2=4ab
（a+b）2-（a-b）2=4ab
；
（3）實際上通過計算圖形的面積可以探求相應(yīng)的等式．如圖3，你有什么發(fā)現(xiàn)？
（a+b）•（3a+b）=3a2+4ab+b2
（a+b）•（3a+b）=3a2+4ab+b2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2015屆浙江省七年級上學(xué)期期末調(diào)測數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖，用一個“T”形框在2013年8月的日歷上可以框出5個數(shù)，圖中兩個“T”形框中的5個數(shù)的和分別是31和102．如果用“T”形框在下圖中框出的5個數(shù)的和是88，那么這5個數(shù)中最大數(shù)是         ．

 

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