【題目】某校在藝術節(jié)宣傳活動中,采用了四種宣傳形式:A唱歌、B舞蹈、C朗誦、D器樂.全校的每名學生都選擇了一種宣傳形式參與了活動,小明對同學們選用的宣傳形式,進行了隨機抽樣調查,根據調查統(tǒng)計結果,繪制了如圖兩種不完整的統(tǒng)計圖表:
請結合統(tǒng)計圖表,回答下列問題:
(1)本次調查的學生共____人,a=______, 并將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(2)如果該校學生有2000人,請你估計該校喜歡“唱歌”這種宣傳形式的學生約有多少人?
(3)學校采用調查方式讓每班在A、B、C、D四種宣傳形式中,隨機抽取兩種進行展示,請用樹狀圖或列表法,求某班抽到的兩種形式有一種是“唱歌”的概率.
【答案】(1)300,10%,統(tǒng)計圖見詳解;(2)700人;(3).
【解析】
(1)根據統(tǒng)計圖中類人數與它所占的百分比可得到調查的總人數,利用百分比之和為1可得的值,用總人數乘以的百分比得出其人數即可補全條形統(tǒng)計圖;
(2)總人數乘以樣本中的百分比即可得;
(3)畫樹狀圖展示所有12種等可能的結果數,再找出某班抽到的兩種形式有一種是“唱歌”的結果數,然后根據概率公式求解.
解:(1)本次調查的總人數為(人,
則,
選項的人數為,
補全條形圖如下:
故答案為:300,;
(2)(人,
答:估計該校喜歡“唱歌”這種宣傳形式的學生約有700人;
(3)畫樹狀圖為:
共有12種等可能的結果數,其中抽到的兩種形式有一種是“唱歌”的結果數為6,
某班抽到的兩種形式有一種是“唱歌”的概率為.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在中,,,點、分別在邊、上,,連結,點、、分別為、、的中點.
(1)觀察猜想圖1中,線段與的數量關系是_______,位置關系是_______;
(2)探究證明把繞點逆時針方向旋轉到圖2的位置,連結、、,判斷的形狀,并說明理由;
(3)拓展延伸把繞點在平面內自由旋轉,若,,請直接寫出面積的最大值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,為中點,點在延長線上,,,,交于點.
(1)若,求的度數;
(2)求證:;
(3)設交于點.
①若,,求的值;
②連結,分別記,,的面積為,,,當時, .(直接寫出答案)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點C是以AB為直徑的⊙O上一點,CD是⊙O切線,D在AB的延長線上,作AE⊥CD于E.
(1)求證:AC平分∠BAE;
(2)若AC=2CE=6,求⊙O的半徑;
(3)請?zhí)剿鳎壕段AD,BD,CD之間有何數量關系?請證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某市為了解旅游人數的變化情況,收集并整理了2017年1月至2019年12月期間的月接待旅游量(單位:萬人次)的數據并繪制了統(tǒng)計圖如下:
根據統(tǒng)計圖提供的信息,下列推斷不合理的是( )
A.2017年至2019年,各年的月接待旅游量高峰期大致在7,8月份
B.2019年的月接待旅游量的平均值超過300萬人次
C.2017年至2019年,年接待旅游量逐年增加
D.2017年至2019年,各年下半年(7月至12月)的月接待旅游量相對于上半年(1月至6月)波動性更小,變化比較平穩(wěn)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】附加題:在平面直角坐標系中,拋物線與軸交于點,點關于軸的對稱點為點,
(1)求拋物線的對稱軸;
(2)求點坐標(用含的式子表示);
(3)已知點,,若拋物線與線段恰有一個公共點,結合函數圖像,求的取值范圍.
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