下列圖形是將正三角形按一定規(guī)律排列,則第4個(gè)圖形中所有正三角形的個(gè)數(shù)有( 。
| A. | 160 | B. | 161 | C. | 162 | D. | 163 |
B【解析】第一個(gè)圖形中三角形個(gè)數(shù)1+4,
第二個(gè)圖形中三角形個(gè)數(shù)1+4+3×4,
第三個(gè)圖形中三角形個(gè)數(shù)1+4+3×4+9×4,
…………
第n個(gè)圖形中三角形個(gè)數(shù)1+4+3×4+9×4+……+3n-1×4,
∴第四個(gè)圖形中三角形個(gè)數(shù)為1+4+3×4+9×4+……+34-1×4=1+4+12+36+108=161.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
反比例函數(shù)y=﹣的圖象上有兩點(diǎn)P1(x1,y1),P2(x2,y2),若x1<0<x2,則下列結(jié)論正確的是( 。
A. y1<y2<0 B. y1<0<y2 C. y1>y2>0 D. y1>0>y2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,拋物線(xiàn)y=ax2+bx﹣經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,0)和點(diǎn)B(5,0),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求此拋物線(xiàn)的解析式;
(2)以點(diǎn)A為圓心,作與直線(xiàn)BC相切的⊙A,求⊙A的半徑;
(3)在直線(xiàn)BC上方的拋物線(xiàn)上任取一點(diǎn)P,連接PB,PC,請(qǐng)問(wèn):△PBC的面積是否存在最大值?若存在,求出這個(gè)最大值的此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列命題是假命題的是( 。
| A. | 對(duì)角線(xiàn)互相垂直且相等的平行四邊形是正方形 | |
| B. | 對(duì)角線(xiàn)互相垂直的矩形是正方形 | |
| C. | 對(duì)角線(xiàn)相等的菱形是正方形 | |
| D. | 對(duì)角線(xiàn)互相垂直的四邊形是正方形 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,線(xiàn)段AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在圓上,∠AOC=80°,點(diǎn)P是線(xiàn)段AB延長(zhǎng)線(xiàn)上的一動(dòng)點(diǎn),連接PC,則∠APC的度數(shù)是 度(寫(xiě)出一個(gè)即可).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
自從2012年12月4日中央公布“八項(xiàng)規(guī)定”以來(lái),我市某中學(xué)積極開(kāi)展“厲行勤儉節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的活動(dòng).為此,校學(xué)生會(huì)在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生就某日晚飯浪費(fèi)飯菜情況進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容分為四種:A.飯和菜全部吃完;B.有剩飯但菜吃完;C.飯吃完但菜有剩;D.飯和菜都有剩.學(xué)生會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制了如下統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)所提供的信息回答下列問(wèn)題:
選項(xiàng) | 頻數(shù) | 頻率 |
A | 30 | M |
B | n | 0.2 |
C | 5 | 0.1 |
D | 5 | 0.1 |
(1)這次被抽查的學(xué)生有多少人?
(2)求表中m,n的值,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該中學(xué)有學(xué)生2200名,請(qǐng)估計(jì)這餐晚飯有剩飯的學(xué)生人數(shù),按平均每人剩10克米飯計(jì)算,這餐晚飯將浪費(fèi)多少千克米飯?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
某市戶(hù)籍人口1694000人,則該市戶(hù)籍人口數(shù)據(jù)用科學(xué)記數(shù)法可表示為( 。
A. 1.694×104人 B. 1.694×105人 C. 1.694×106人 D. 1.694×107人
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