【題目】隨著教育信息化的發(fā)展,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式日益增多. 教師為了指導(dǎo)學(xué)生有幸效利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行了隨機問卷調(diào)查(問卷調(diào)查表如圖所示),并用調(diào)查結(jié)果繪制了圖1、圖2兩幅統(tǒng)計圖(均不完整),請根據(jù)統(tǒng)計圖解答以下問題:
(1)本次接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有 人;在扇形統(tǒng)計圖中“D”選項所占的百分比為 ;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,“B”選項所對應(yīng)扇形圓心角為 度;
(3)請補全條形統(tǒng)計圖;
(4)若該校共有1200名學(xué)生,請你估計該校學(xué)生課外利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時間在“A”選項的有多少人?
【答案】(1)100人;10%(2)72°(3)20人(4)估計該校學(xué)生課外利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時間在“A”選項的有240人.
【解析】由條形統(tǒng)計圖與扇形統(tǒng)計圖獲得的數(shù)據(jù):
因為圖(1)、圖(2)中已知C選項的百分比與人數(shù),由C選項的百分比=×100%求解;
先求出B選項的百分比,再利用扇形統(tǒng)計圖的圓心角的度數(shù)=360°×B選項的百分比求解;
(3)由(1)所得總?cè)藬?shù)求出B選項的人數(shù)即可作圖;
(4)先求出A選項的百分比即可求解.
解:(1)50÷50%=100.∴本次接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有100人;
10÷100×100%=10%.∴在扇形統(tǒng)計圖中“D”選項所占的百分比為10%.
(2)20÷100×360°=72°.∴扇形統(tǒng)計圖中,“B”選項所對應(yīng)扇形圓心角為72°.
(3)100-20-50-10=20(人),∴條形統(tǒng)計圖中“A”選項所對應(yīng)的人數(shù)是20人.
(補圖略)
(4)20÷100×1200=240(人).
答:估計該校學(xué)生課外利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的時間在“A”選項的有240人.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】將數(shù)據(jù)0.000000025用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A. 25×10-7B. 0.25×10-8C. 2.5×10-7D. 2.5×10-8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把多項式a3-a分解因式,結(jié)果正確的是( )
A. a(a2-1)B. a(a-1)2C. a(a+1)2D. a(a+1)(a-1)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把命題“同角的余角相等”用“如果…那么…”的形式寫出來,下列寫法正確的是( )
A. 如果幾個角是同一個角的余角,那么這幾個角都相等
B. 如果一個角是這個角的余角,那么這兩個角相等
C. 如果兩個角是同角,那么同角的余角都相等
D. 如果兩個角的和為90゜,那么這兩個角可能相等
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