【題目】如圖,兩個邊長分別為a,b(a>b)的正方形連在一起,三點(diǎn)C,B,F(xiàn)在同一直線上,反比例函數(shù)y= 在第一象限的圖象經(jīng)過小正方形右下頂點(diǎn)E.若OB2﹣BE2=10,則k的值是(
A.3
B.4
C.5
D.4

【答案】C
【解析】解:設(shè)E點(diǎn)坐標(biāo)為(a,b),則AO+DE=a,AB﹣BD=b, ∵△ABO和△BED都是等腰直角三角形,
∴EB= BD,OB= AB,BD=DE,OA=AB,
∵OB2﹣EB2=10,
∴2AB2﹣2BD2=10,
即AB2﹣BD2=5,
∴(AB+BD)(AB﹣BD)=5,
∴(AO+DE)(AB﹣BD)=5,
∴ab=5,
∴k=5.
故選:C.

設(shè)E點(diǎn)坐標(biāo)為(a,b),則AO+DE=a,AB﹣BD=b,根據(jù)△ABO和△BED都是等腰直角三角形,得到EB= BD,OB= AB,再根據(jù)OB2﹣EB2=10,運(yùn)用平方差公式即可得到(AO+DE)(AB﹣BD)=5,進(jìn)而得到ab=5,據(jù)此可得k=5.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,放置的一副三角尺,將含45°角的三角尺斜邊中點(diǎn)O為旋轉(zhuǎn)中心,逆時針旋轉(zhuǎn)30°得到如圖2,連接OB、OD、AD.
(1)求證:△AOB≌△AOD;
(2)試判定四邊形ABOD是什么四邊形,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,將面積為5的△ABC沿BC方向平移至△DEF的位置,平移的距離是邊BC長的兩倍,則圖中的四邊形ACED的面積為(
A.5
B.10
C.15
D.20

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在等邊△ABC中,AB=10,D是BC的中點(diǎn),將△ABD繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)后得到△ACE,則線段DE的長度為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知矩形紙片ABCD中,AD=9cm,AB=3cm,將其折疊,使點(diǎn)D 與點(diǎn)B重合.

(1)求折疊后DE的長;

(2)求折痕EF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】用指定的方法解方程

14x2x+1=32x+1)(因式分解法

2)(x+3)(x﹣1=5公式法

32x2﹣3x+1=0配方法

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC是邊長為4cm的等邊三角形,動點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以2cm/s的速度沿A→C→B運(yùn)動,到達(dá)B點(diǎn)即停止運(yùn)動,過點(diǎn)P作PD⊥AB于點(diǎn)D,設(shè)運(yùn)動時間為x(s),△ADP的面積為y(cm2),則能夠反映y與x之間函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( )

A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解學(xué)生參加戶外活動的情況,和諧中學(xué)對學(xué)生每天參加戶外活動的時間進(jìn)行抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖示,請回答下列問題:

(1)被抽樣調(diào)查的學(xué)生有 ________人,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖

(2)每天戶外活動時間的中位數(shù)是________ (小時);

(3)該校共有2000名學(xué)生,請估計(jì)該校每天戶外活動時間超過1小時的學(xué)生有________人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解學(xué)生課余活動情況,某校對參加繪畫、書法、舞蹈、樂器這四個課外興趣小組的人員分布情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問題:

(1)此次共調(diào)查了a名同學(xué), b=__________.

(2)將條形圖補(bǔ)充完整.

(3)如果該校共有1000名學(xué)生參加這4個課外興趣小組,而每個教師最多只能輔導(dǎo)本組的20名學(xué)生,估計(jì)繪畫興趣小組至少需要準(zhǔn)備多少名教師?

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同步練習(xí)冊答案