【題目】為更好地響應(yīng)麗水市的創(chuàng)國衛(wèi)活動(dòng),某校抽取了九年級(jí)部分同學(xué)對飲食衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)行了測試,并將測試結(jié)果按照A,B,C,D四個(gè)等級(jí)繪制成如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,請結(jié)合圖中信息解答下列問題:
(1)請把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中B部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(2)該校共有學(xué)生1 000人,若把測試結(jié)果為A的記為優(yōu)秀,請根據(jù)樣本估計(jì)全校飲食衛(wèi)生知識(shí)了解情況達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)是多少?
(3)為進(jìn)一步提高學(xué)生對飲食衛(wèi)生知識(shí)的知曉率,學(xué)校又連續(xù)組織了兩次測試,最后一次達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生增加到750人,求平均每次的增長率.
【答案】解:(1)由兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖知:A有24人,占48%,
故總?cè)藬?shù)為24÷48%=50人,
C對應(yīng)的人數(shù)為50﹣24﹣15﹣5=6,
B所對應(yīng)的圓心角度數(shù)為15÷50×360=108°;
(2)1000×=480(人);
(3)設(shè)平均增長率為x,根據(jù)題意得
480(1+x)2=750,
解得x=或x=﹣(舍去)
答:平均增長率為25%.
【解析】(1)首先根據(jù)兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖得到總?cè)藬?shù),然后求得C組的頻數(shù),從而補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)用總?cè)藬?shù)乘以優(yōu)秀率即可求得優(yōu)秀人數(shù);
(3)設(shè)平均增長率為為x,根據(jù)題意列出方程求解即可;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列計(jì)算正確的是( )
A.x2+3x2=4x4
B.x2y2x3=2x4y
C.(6x2y2)÷(3x)=2x2
D.(﹣3x)2=9x2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若一組數(shù)據(jù)2、-1、0、2、-1、a的眾數(shù)為a,則這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明鍛煉健身,從A地勻速步行到B地用時(shí)25分鐘.若返回時(shí),發(fā)現(xiàn)走一小路可使A、B兩地間路程縮短200米,便抄小路以原速返回,結(jié)果比去時(shí)少用2.5分鐘.
(1)求返回時(shí)A、B兩地間的路程;
(2)若小明從A地步行到B地后,以跑步形式繼續(xù)前進(jìn)到C地(整個(gè)鍛煉過程不休息).據(jù)測試,在他整個(gè)鍛煉過程的前30分鐘(含第30分鐘),步行平均每分鐘消耗熱量6卡路里,跑步平均每分鐘消耗熱量10卡路里;鍛煉超過30分鐘后,每多跑步1分鐘,多跑的總時(shí)間內(nèi)平均每分鐘消耗的熱量就增加1卡路里.測試結(jié)果,在整個(gè)鍛煉過程中小明共消耗904卡路里熱量.問:小明從A地到C地共鍛煉多少分鐘?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】每到四月,許多地方楊絮、柳絮如雪花般漫天飛舞,人們不堪其擾,據(jù)測定,楊絮纖維的直徑約為0.0000105m,該數(shù)值用科學(xué)記數(shù)法表示為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為推進(jìn)“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng),某校準(zhǔn)備成立“經(jīng)典誦讀”、“傳統(tǒng)禮儀”、“民族器樂”和“地方戲曲”等四個(gè)課外活動(dòng)小組.學(xué)生報(bào)名情況如圖(每人只能選擇一個(gè)小組):
(1)報(bào)名參加課外活動(dòng)小組的學(xué)生共有 人,將條形圖補(bǔ)充完整;
(2)扇形圖中m= ,n= ;
(3)根據(jù)報(bào)名情況,學(xué)校決定從報(bào)名“經(jīng)典誦讀”小組的甲、乙、丙、丁四人中隨機(jī)安排兩人到“地方戲曲”小組,甲、乙恰好都被安排到“地方戲曲”小組的概率是多少?請用列表或畫樹狀圖的方法說明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)m是何值時(shí),關(guān)于x的方程(m2+2)x2+(m﹣1)x﹣4=3x2
(1)是一元二次方程;
(2)是一元一次方程;
(3)若x=﹣2是它的一個(gè)根,求m的值.
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