【題目】下列計(jì)算正確的是( )
A.x2+3x2=4x4
B.x2y2x3=2x4y
C.(6x2y2)÷(3x)=2x2
D.(﹣3x)2=9x2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】探究題:
(1)如圖1,若AB∥CD,則∠B+∠D=∠E,你能說明理由嗎?
(2)若將點(diǎn)E移至圖2的位置,此時(shí)∠B,∠D,∠E之間有什么關(guān)系?
(3)若將點(diǎn)E移至圖3的位置,此時(shí)∠B,∠D,∠E之間的關(guān)系又如何?
(4)在圖4中,AB∥CD,∠E+∠G與∠B+∠F+∠D之間有何關(guān)系?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,把一張矩形紙片ABCD沿EF折疊后,點(diǎn)A落在CD邊上的點(diǎn)A′處,點(diǎn)B落在點(diǎn)B′處,若∠2=40°,則圖中∠1的度數(shù)為( )
A. 115° B. 120° C. 130° D. 140°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)不透明的盒中裝著只有顏色不同的紅色、黑色、白色的小球共20個(gè),小明通過多次摸球?qū)嶒?yàn)后發(fā)現(xiàn)其中摸到紅色球、黑色球的概率穩(wěn)定在20%和50%,則盒子中白色球的個(gè)數(shù)很可能是_____個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2010年春季以來,我國(guó)西南地區(qū)遭受了嚴(yán)重的旱情,某校學(xué)生會(huì)自發(fā)組織了“保護(hù)水資源從我做起”的活動(dòng).同學(xué)們采取問卷調(diào)查的方式,隨機(jī)調(diào)查了本校150名同學(xué)家庭月人均用水量和節(jié)水措施情況.以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果作出的統(tǒng)計(jì)圖的一部分.
請(qǐng)根據(jù)以上信息解答問題:
(1)補(bǔ)全圖1和圖2;
(2)如果全校學(xué)生家庭總?cè)藬?shù)約為3000人,根據(jù)這150名同學(xué)家庭月人均用水量,估計(jì)全校學(xué)生家庭月用水總量.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從魚塘捕獲同時(shí)放養(yǎng)的草魚240條,從中任選8條稱得每條魚的質(zhì)量分別為:1.5,1.6,1.4,1.3,1.5,1.2,1.7,1.8(單位:千克),那么可估計(jì)這240條魚的總質(zhì)量大約為( )
A. 300千克 B. 360千克 C. 36千克 D. 30千克
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為更好地響應(yīng)麗水市的創(chuàng)國(guó)衛(wèi)活動(dòng),某校抽取了九年級(jí)部分同學(xué)對(duì)飲食衛(wèi)生知識(shí)進(jìn)行了測(cè)試,并將測(cè)試結(jié)果按照A,B,C,D四個(gè)等級(jí)繪制成如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問題:
(1)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,并求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中B部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(2)該校共有學(xué)生1 000人,若把測(cè)試結(jié)果為A的記為優(yōu)秀,請(qǐng)根據(jù)樣本估計(jì)全校飲食衛(wèi)生知識(shí)了解情況達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生人數(shù)是多少?
(3)為進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)飲食衛(wèi)生知識(shí)的知曉率,學(xué)校又連續(xù)組織了兩次測(cè)試,最后一次達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生增加到750人,求平均每次的增長(zhǎng)率.
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