在數(shù)學(xué)活動課上,同學(xué)們用一根長為1米的細繩圍矩形.
(1)小芳圍出了一個面積為600cm2的矩形,請你算一算,她圍成的矩形的邊長是多少?
(2)小華想用這根細繩圍成一個面積盡可能大的矩形,請你用所學(xué)過的知識幫他分析應(yīng)該怎么圍,并求出最大面積?
【答案】分析:(1)已知細繩長是1米,則已知圍成的矩形的周長是1米,設(shè)她圍成的矩形的一邊長為xcm,則相鄰的邊長是50-xcm.根據(jù)矩形的面積公式,即可列出方程,求解;
(2)設(shè)圍成矩形的一邊長為xcm,面積為ycm2,根據(jù)矩形面積公式就可以表示成邊長x的函數(shù),根據(jù)函數(shù)的性質(zhì)即可求解.
解答:解:(1)設(shè)她圍成的矩形的一邊長為xcm,
得:x(50-x)=600(2分),
解得x1=20,x2=30,
當(dāng)x=20時,50-x=30cm;
當(dāng)x=30時,50-x=20cm,(4分)
所以小芳圍成的矩形的兩鄰邊分別是20cm,30cm(5分)
(2)設(shè)圍成矩形的一邊長為xcm,面積為ycm2,
則有:y=x(50-x),
即y=-x2+50x,y=-(x-25)2+625(8分)
當(dāng)x=25時,y最大值=625;
此時,50-x=25,矩形成為正方形.
即用這根細繩圍成一個邊長為25cm的正方形時,其面積最大,最大面積是625cm2(10分)
點評:本題考查的是二次函數(shù)在實際生活中的應(yīng)用,比較簡單.并且通過本題要理解,最值問題的解決方法一般是轉(zhuǎn)化為函數(shù)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

21、在數(shù)學(xué)活動課上,同學(xué)們用一根長為1米的細繩圍矩形.
(1)小芳圍出了一個面積為600cm2的矩形,請你算一算,她圍成的矩形的邊長是多少?
(2)小華想用這根細繩圍成一個面積盡可能大的矩形,請你用所學(xué)過的知識幫他分析應(yīng)該怎么圍,并求出最大面積?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•沙河口區(qū)一模)在數(shù)學(xué)活動課上,同學(xué)們判斷一個四邊形門框是否為矩形.下面是某學(xué)習(xí)小組4位同學(xué)擬定的方案,其中正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)學(xué)活動課上,同學(xué)們用一根長為100cm的細繩圍矩形. 設(shè)矩形的一邊長為xcm,面積為ycm2,求y與x的函數(shù)關(guān)系式;當(dāng)x為何值時,所圍矩形的面積最大,最大是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)學(xué)活動課上,同學(xué)們用一根長為1米的細繩圍矩形.小芳圍出了一個面積為600cm2的矩形,請你算一算,她圍成的矩形的邊長是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)學(xué)活動課上,同學(xué)們用一根長為1米的細繩圍成矩形.
(1)第一小組的同學(xué)經(jīng)過討論,圍成了一個面積為600cm2的矩形,你能計算出這個矩形的長和寬分別是多少嗎?
(2)小芳說,我也圍成了一個面積為650cm2的矩形,她說得對嗎?請你用學(xué)過的知識來分析說明.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案