如圖,⊙O與正方形ABCD的各邊分別相切于點E、F、G、H,點P是上的一點,則tan∠EPF的值是 。
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,已知AB,AC分別是⊙O的直徑和弦,點G為上一點,GE⊥AB,垂足為點E,交AC于點D,過點C的切線與AB的延長線交于點F,與EG的延長線交于點P,連接AG.
(1)求證:△PCD是等腰三角形;
(2)若點D為AC的中點,且∠F=30°,BF=2,求△PCD的周長和AG的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知點A的坐標為(2,0),點P在直線y=x上運動,當(dāng)以點P為圓心,PA的長為半徑的圓的面積最小時,點P的坐標為( )
| A. | (1,﹣1) | B. | (0,0) | C. | (1,1) | D. | (,) |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,已知AB∥CD,CE平分∠ACD,當(dāng)∠A=120°時,∠ECD的度數(shù)是( 。
| A. | 45° | B. | 40° | C. | 35° | D. | 30° |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,將足夠大的等腰直角三角板PCD的銳角頂點P放在另一個等腰直角三角板PAB的直角頂點處,三角板PCD繞點P在平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,且∠CPD的兩邊始終與斜邊AB相交,PC交AB于點M,PD交AB于點N,設(shè)AB=2,AN=x,BM=y,則能反映y與x的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( 。
| A. | B. | C. | D. |
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居民區(qū)內(nèi)的“廣場舞”引起媒體關(guān)注,遼寧都市頻道為此進行過專訪報道.小平想了解本小區(qū)居民對“廣場舞”的看法,進行了一次抽樣調(diào)查,把居民對“廣場舞”的看法分為四個層次:A.非常贊同;B.贊同但要有時間限制;C.無所謂;D.不贊同.并將調(diào)查結(jié)果繪制了圖1和圖2兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:
(1)求本次被抽查的居民有多少人?
(2)將圖1和圖2補充完整;
(3)求圖2中“C”層次所在扇形的圓心角的度數(shù);
(4)估計該小區(qū)4000名居民中對“廣場舞”的看法表示贊同(包括A層次和B層次)的大約有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,直線a∥b,射線DC與直線a相交于點C,過點D作DE⊥b于點E,已知∠1=25°,則∠2的度數(shù)為( )
| A. | 115° | B. | 125° | C. | 155° | D. | 165° |
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