【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,邊長為1的正方形OA1B1C的對角線 A1C和OB1交于點(diǎn)M1;以M1A1為對角線作第二個(gè)正方形A2A1B2M1,對角線A1M1和A2B2交于點(diǎn)M2;以M2A1為對角線作第三個(gè)正方形A3A1B3M2,對角線A1M2和A3B3交于點(diǎn)M3;……依此類推,這樣作的第n 個(gè)正方形對角線交點(diǎn)Mn的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)已知二次函數(shù)y=x2-2x-3,請你化成y=(x-h)2+k的形式為____________,并在直角坐標(biāo)系中畫出y=x2-2x-3的圖象;
(2)如果A(x1,y1),B(x2,y2)是(1)中圖象上的兩點(diǎn),且x1<x2<1,請直接寫出y1、y2的大小關(guān)系為___________;
(3)利用(1)中的圖象表示出方程x2-2x-1=0的根來,要求保留畫圖痕跡,說明解題思路即可,不用計(jì)算結(jié)果。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校實(shí)行學(xué)案式教學(xué),需印制若干份數(shù)學(xué)學(xué)案,印刷廠有甲、乙兩種收費(fèi)方式,甲種方式:收制版費(fèi) 元,每印一份收印刷費(fèi) 元;乙種方式:沒有制版費(fèi),每印一份收印刷費(fèi) 元,若數(shù)學(xué)學(xué)案需印刷 份.
(1)填空:按甲種收費(fèi)方式應(yīng)收費(fèi) 元;按乙種收費(fèi)方式應(yīng)收費(fèi) 元;
(2)若該校一年級需印 份,選用哪種印刷方式合算?
(3)印刷多少份時(shí),甲、乙兩種收費(fèi)方式一樣多?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC與Rt△ABD中,,,AC、BD相交于點(diǎn)G,過點(diǎn)A作交CB的延長線于點(diǎn)E,過點(diǎn)B作交DA的延長線于點(diǎn)F,AE、BF相交于點(diǎn)H.
(1)證明:ΔABD≌△BAC.
(2)證明:四邊形AHBG是菱形.
(3)若AB=BC,證明四邊形AHBG是正方形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,四邊形ABCD為矩形,,,點(diǎn)E是CD的中點(diǎn),點(diǎn)P在AB上以每秒2個(gè)單位的速度由A向B運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)點(diǎn)P在線段AB上運(yùn)動(dòng)了t秒時(shí),__________________(用代數(shù)式表示);
(2)t為何值時(shí),四邊形PDEB是平行四邊形:
(3)在直線AB上是否存在點(diǎn)Q,使以D、E、Q、P四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,求出t的值:若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校設(shè)計(jì)了如圖所示的雕塑,取名“階梯”, 現(xiàn)在工廠師傅打算用油漆噴刷所有暴露面,經(jīng)測量,已知每個(gè)小立方體的棱長為0.5米.
(1)請你畫出從它的正面、左面、上面三個(gè)不同方向看到的平面圖形.
(2)請你幫助工人師傅計(jì)算一下,需要噴刷油漆的總面積是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,升降平臺(tái)由三個(gè)邊長為1.2米的菱形和兩個(gè)腰長為1.2米的等腰三角形組成,其中平臺(tái)AM與底座A0N平行,長度均為24米,點(diǎn)B,B0分別在AM和A0N上滑動(dòng)這種設(shè)計(jì)是利用平行四邊形的________;為了安全,該平臺(tái)作業(yè)時(shí)∠B1不得超過60°,則平臺(tái)高度(AA0)的最大值為________米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司銷售部有銷售人員14人,為提高工作效率和員工的積極性,準(zhǔn)備實(shí)行“每月定額銷售,超額有獎(jiǎng)”的措施.調(diào)查這14位銷售人員某月的銷售量,獲得數(shù)據(jù)如下表:
月銷售量(件) | 145 | 55 | 37 | 30 | 24 | 18 |
人數(shù)(人) | 1 | 1 | 2 | 5 | 3 | 2 |
(1)求這14位營銷人員該月銷售量的平均數(shù)和中位數(shù)
(2)如果你是該公司的銷售部管理者,你將如何確定這個(gè)定額?請說明理由.
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