小明用8個(gè)一樣大的長(zhǎng)方形（長(zhǎng)acm，寬bcm）拼圖，拼出了如圖的甲、乙兩種圖案：圖案甲是一個(gè)正方形，且中間留下了一個(gè)邊長(zhǎng)是2cm的正方形小洞，圖案乙是一個(gè)大的長(zhǎng)方形．根據(jù)題意，可列出關(guān)于a、b的二元一次方程組為
 
．
考點(diǎn)：由實(shí)際問(wèn)題抽象出二元一次方程組
專(zhuān)題：
分析：根據(jù)甲圖可以得到2b=a+2；根據(jù)乙圖可得到3a=5b，即可得解．
解答：解：由圖可得，
2b=a+2
3a=5b
．
故答案為：
2b=a+2
3a=5b
．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了由實(shí)際問(wèn)題列二元一次方程組，正確理解圖示中隱含的等量關(guān)系并列出方程組是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班有50名學(xué)生，如果將他們按出生月份分成4組，其中4～6月份組的頻率為0.32，那么這個(gè)組有
 
位同學(xué)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）若am=3，則a3m=
 
；
（2）若xm•x2m=2，則x9m=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

填空：
（1）如果最簡(jiǎn)二次根式
3m+1
和（2m+1）
4m-2
是同類(lèi)二次根式，那么m=
 
；
（2）直接寫(xiě)出結(jié)果：①
11
+
44
+
99
=
 
，②
3
+
1
3
=
 
；
（3）若a、b都是無(wú)理數(shù)，且a+b=1，請(qǐng)寫(xiě)出一組符合條件的a、b的值
 
．
（4）已知a、b為有理數(shù)，并滿(mǎn)足（
7
-2）2=a+b
7
，則a+b=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）函數(shù)y=-2（x-2）2、y=-2（x-2）2+3的圖象與函數(shù)y=-2x2的圖象
 
相同，只是
 
發(fā)生了改變，把函數(shù)y=-2x2的圖象沿
 
軸向
 
平移
 
個(gè)單位長(zhǎng)度，即可得到函數(shù)y=-2（x-2）2的圖象；再將所得圖象沿
 
軸向
 
平移
 
個(gè)單位長(zhǎng)度，即可得到函數(shù)y=-2（x-2）2+3的圖象；
（2）函數(shù)y=a（x+m）2+k的圖象是由函數(shù)y=
1
3
x2的圖象向左平移1個(gè)單位長(zhǎng)度，再向下平移2個(gè)單位長(zhǎng)度得到的，則a=
 
，m=
 
，k=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

填空：
（1）（-8）12÷（-8）25=
 
；
（2）x3÷x2=
 
；
（3）（23×26）2÷28=
 
；
（4）（x5÷x2）÷（x7÷x6）=
 
；
（5）已知3n=2，3m=5，則32m-3n=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，EF為梯形ABCD的中位線(xiàn)，則S△ABF：S梯形ABCD=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

國(guó)家為九年義務(wù)教育期間的學(xué)生實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，下表是某中學(xué)國(guó)家免費(fèi)提供教科書(shū)補(bǔ)助的部分情況：
年級(jí)
項(xiàng)目		 七 八 九 合計(jì)
每人免費(fèi)補(bǔ)助金額/人 110 90 50 -
人數(shù)/人 80 300
免費(fèi)補(bǔ)助總金額/元 4000 26200
如果要知道空白處的數(shù)據(jù)，可設(shè)七年級(jí)的人數(shù)為x人，八年級(jí)的人數(shù)為y人，可列出關(guān)于x、y的方程組為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AD是△ABC的中線(xiàn)，下列說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、AD⊥BC
B、∠BAD=∠CAD
C、BD=CD
D、AD=BC

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同步練習(xí)冊(cè)答案