在改革開放30年紀(jì)念活動中,某校學(xué)生會就同學(xué)們對我國改革開放30年所取得的輝煌成就的了解程度進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖的一部分.

 


根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息,解答下列問題:

(1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量是___________.調(diào)查中“了解很少”的學(xué)生占_________%;

(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;

(3)若全校共有學(xué)生1300人,那么該校約有多少名學(xué)生“很了解”我國改革開放30年來取得的輝煌成就?

(4)通過以上數(shù)據(jù)分析,請你從愛國教育的角度提出自己的觀點(diǎn)和建議.

(1)50,50

(2)補(bǔ)圖略

(3)人.

(4)由統(tǒng)計圖可知,不了解和了解很少的占60%,由此可以看出同學(xué)們對國情的關(guān)注不夠.建議:加強(qiáng)國情教育、愛國教育等.本題答案不惟一,只要觀點(diǎn)正確,建議合理即可.

答:該校約有130名學(xué)生很了解我國改革開放30年來所取得的輝煌成就.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

7、在改革開放30年紀(jì)念活動中,某校團(tuán)支部隨即抽取了50名學(xué)生,讓他們在規(guī)定的時間內(nèi)舉例說明我國在改革開放以來所取得的輝煌成就,下面是根據(jù)調(diào)查結(jié)果制作出來的頻數(shù)分布統(tǒng)計表和頻數(shù)分布直方圖的一部分.根據(jù)統(tǒng)計圖表中提供的信息解答下列問題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布統(tǒng)計表和頻數(shù)分布直方圖;
(2)如果將抽樣調(diào)查的結(jié)果制成扇形統(tǒng)計圖,那么4≤x<7這一組中人數(shù)所對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)是
度;
(3)若全校共有1000名學(xué)生,試估計在相同的規(guī)定時間內(nèi),舉例數(shù)7≤x<13的學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

11、在改革開放30年紀(jì)念活動中,某校學(xué)生會就同學(xué)們對我國改革開放30年所取得的輝煌成就的了解程度進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖的一部分.根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息,解答下列問題:

(1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量是
50
.調(diào)查中“了解很少”的學(xué)生占
50
%;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)若全校共有學(xué)生1 300人,那么該校約有多少名學(xué)生“很了解”我國改革開放30年來取得的輝煌成就?
(4)通過以上數(shù)據(jù)分析,請你從愛國教育的角度提出自己的觀點(diǎn)和建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•惠州一模)在改革開放30年紀(jì)念活動中,某校學(xué)生會就同學(xué)們對我國改革開放30年所取得的輝煌成就的了解程度進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的統(tǒng)計圖的一部分.

根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息,解答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量是
50
50
.調(diào)查中“了解很少”的學(xué)生占
50
50
%;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)若全校共有學(xué)生1300人,那么該校約有多少名學(xué)生“很了解”我國改革開放30年來取得的輝煌成就?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

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(1)本次抽樣調(diào)查的樣本容量是______.調(diào)查中“了解很少”的學(xué)生占______%;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;
(3)若全校共有學(xué)生1 300人,那么該校約有多少名學(xué)生“很了解”我國改革開放30年來取得的輝煌成就?
(4)通過以上數(shù)據(jù)分析,請你從愛國教育的角度提出自己的觀點(diǎn)和建議.

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(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;

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