【題目】如圖,在長方形ABCD中,AB=14cm,AD=8cm,動點(diǎn)P沿AB邊從點(diǎn)A開始,向點(diǎn)B以1cm/s的速度運(yùn)動;動點(diǎn)Q從點(diǎn)D開始沿DA→AB邊,向點(diǎn)B以2cm/s的速度運(yùn)動.P,Q同時(shí)開始運(yùn)動,當(dāng)點(diǎn)Q到達(dá)B點(diǎn)時(shí),點(diǎn)P和點(diǎn)Q同時(shí)停止運(yùn)動,用t(s)表示運(yùn)動的時(shí)間.
(1)當(dāng)點(diǎn)Q在DA邊上運(yùn)動時(shí),t為何值,使AQ=AP?
(2)當(dāng)t為何值時(shí),AQ+AP等于長方形ABCD周長的?
(3)當(dāng)t為何值時(shí),點(diǎn)Q能追上點(diǎn)P?
【答案】(1)t為時(shí),AQ=AP.(2)當(dāng)t為或時(shí),AQ+AP等于長方形ABCD周長的.(3)當(dāng)t為8時(shí),點(diǎn)Q能追上點(diǎn)P.
【解析】
(1)找出點(diǎn)Q在DA邊上運(yùn)動且運(yùn)動時(shí)間為ts時(shí),AQ、AP的值,令其相等,即可求出t值;(2)分點(diǎn)Q在DA邊上運(yùn)動時(shí)(0≤t≤4)、點(diǎn)Q在AB邊上運(yùn)動時(shí)(4≤t≤11)兩種情況找出關(guān)于t的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論;(3)點(diǎn)Q追上點(diǎn)P時(shí)點(diǎn)Q在AB上運(yùn)動,令AQ=AP,即可得出關(guān)于t的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論.
(1)當(dāng)點(diǎn)Q在DA邊上運(yùn)動,運(yùn)動時(shí)間為ts時(shí),AQ=(8﹣2t)cm,AP=tcm,
根據(jù)題意得:8﹣2t=t,
解得:t=.
答:t為時(shí),AQ=AP.
(2)當(dāng)點(diǎn)Q在DA邊上運(yùn)動時(shí)(0≤t≤4),此時(shí)AQ=(8﹣2t)cm,AP=t,
根據(jù)題意得:8﹣2t+t=2×(14+8)× ,
解得:t=;
當(dāng)點(diǎn)Q在AB邊上運(yùn)動時(shí)(4≤t≤11),此時(shí)AQ=(2t﹣8)cm,AP=t,
根據(jù)題意得:2t﹣8+t=2×(14+8)×,
解得:t=.
綜上所述:當(dāng)t為或時(shí),AQ+AP等于長方形ABCD周長的.
(3)根據(jù)題意得:2t﹣8=t,
解得:t=8.
答:當(dāng)t為8時(shí),點(diǎn)Q能追上點(diǎn)P.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各式中:
①由3x=﹣4系數(shù)化為1得x=﹣;
②由5=2﹣x移項(xiàng)得x=5﹣2;
③由 去分母得2(2x﹣1)=1+3(x﹣3);
④由2(2x﹣1)﹣3(x﹣3)=1去括號得4x﹣2﹣3x﹣9=1.
其中正確的個(gè)數(shù)有( )
A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,正方形ABCD的對角線AC,BD相交于點(diǎn)O,E是AC上一點(diǎn),連接EB,過點(diǎn)A作AM⊥BE,垂足為M,AM與BD相交于F.
(1)直接寫出線段OE與OF的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,若點(diǎn)E在AC的延長線上,過點(diǎn)A作AM⊥BE ,AM交DB的延長線于點(diǎn)F,其他條件不變.問(1)中的結(jié)論還成立嗎?如果成立,請給出證明;如果不成立,說明理由;
(3)如圖3,當(dāng)BC=CE時(shí),求∠EAF的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,射線OA的方向是北偏東15°,射線OB的方向是北偏西40°,∠AOB=∠AOC,射線OD是OB的反向延長線.
(1)射線OC的方向是___________________;
(2)求∠COD的度數(shù);
(3)若射線OE平分∠COD,求∠AOE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從﹣2,﹣1,0,1,2這5個(gè)數(shù)中,隨機(jī)抽取一個(gè)數(shù)記為a,則使關(guān)于x的不等式組 有解,且使關(guān)于x的一元一次方程 +1= 的解為負(fù)數(shù)的概率為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】王老師為了了解學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見錯誤的糾正情況,收集整理了學(xué)生在作業(yè)和考試中的常見錯誤,編制了10道選擇題,每題3分,對他所教的八年(1)班和八年(2)班進(jìn)行了檢測。如圖所示表示從兩班隨機(jī)抽取的10名學(xué)生的得分情況:
(1)利用圖中提供的信息,補(bǔ)全下表:
班級 | 平均分(分) | 中位數(shù)(分) | 眾數(shù)(分) |
八年(1)班 | 24 | 24 | |
八年(2)班 | 24 |
(2)你認(rèn)為那個(gè)班的學(xué)生糾錯的得分情況比較整齊一些,通過計(jì)算說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,∠ABC,∠BCD的平分線分別交AD于點(diǎn)E,F,BE,CF相交于點(diǎn)G.
(1)求證:BE⊥CF;
(2)若AB=a,CF=b,寫出求BE的長的思路.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在□ABCD中,∠ABC,∠BCD的平分線分別交AD于點(diǎn)E,F,BE,CF相交于點(diǎn)G.
(1)求證:BE⊥CF;
(2)若AB=a,CF=b,寫出求BE的長的思路.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖的數(shù)陣是由77個(gè)偶數(shù)排成:
(1)如圖中任意作一個(gè)平行四邊形框,設(shè)左上角的數(shù)為x,那么其他3個(gè)數(shù)從小到大可分別表示為 .
(2)小紅說這4個(gè)數(shù)的和是292,能求出這4個(gè)數(shù)嗎?若存在,請求出這4個(gè)數(shù).不存在說明理由.
(3)小明說4個(gè)數(shù)的和是420,存在這樣的數(shù)嗎?若存在,請求出這4個(gè)數(shù),不存在說明理由.
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