【題目】如圖1,正方形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC,BD相交于點(diǎn)O,E是AC上一點(diǎn),連接EB,過(guò)點(diǎn)A作AM⊥BE,垂足為M,AM與BD相交于F.
(1)直接寫(xiě)出線(xiàn)段OE與OF的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,若點(diǎn)E在AC的延長(zhǎng)線(xiàn)上,過(guò)點(diǎn)A作AM⊥BE ,AM交DB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F,其他條件不變.問(wèn)(1)中的結(jié)論還成立嗎?如果成立,請(qǐng)給出證明;如果不成立,說(shuō)明理由;
(3)如圖3,當(dāng)BC=CE時(shí),求∠EAF的度數(shù).
【答案】(1) OE=OF; (2) OE=OF仍然成立,理由見(jiàn)解析;(3)67.5°.
【解析】(1)根據(jù)正方形的性質(zhì)利用ASA判定△AOF≌△BOE,根據(jù)全等三角形的對(duì)應(yīng)邊相等得到OE=OF;
(2)類(lèi)比(1)的方法證得同理得出結(jié)論成立;
(3)由BC=CE, 可證AB=BF,從而∠F=∠FAB=∠ABD=22.5°,然后根據(jù)∠EAF=∠FAB+∠BAO計(jì)算即可.
(1)OE=OF;
(2)OE=OF仍然成立,理由是:
由正方形ABCD對(duì)角線(xiàn)垂直得,∠BOC=90°,
∵AM⊥BE ∴∠BMF=90°,
∴∠BOC=∠BMF.
∵∠MBF=∠OBE,
∴∠F=∠E,
又∵AO=BO,
∴△AOF≌△BOE,
∴OE=OF;
(3)由(2)得OE=OF,且OB=OC,則BF=CE,
∵BC=CE,
∴AB=BF,
∴∠F=∠FAB=∠ABD=22.5°,
又∵∠BAO=45°,
∴∠EAF=∠FAB+∠BAO=22.5°+45°=67.5°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】像(+2)(﹣2)=1、=a(a≥0)、(+1)(﹣1)=b﹣1(b≥0)……兩個(gè)含有二次根式的代數(shù)式相乘,積不含有二次根式,我們稱(chēng)這兩個(gè)代數(shù)式互為有理化因式.例如,與, +1與﹣1,2+3與2﹣3等都是互為有理化因式.進(jìn)行二次根式計(jì)算時(shí),利用有理化因式,可以化去分母中的根號(hào).請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)化簡(jiǎn):;
(2)計(jì)算:;
(3)比較與的大小,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于x的一元二次方程x2+(2k+1)x+k2+1=0有兩個(gè)不等實(shí)根x1、x2.
(1)求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
(2)若方程兩實(shí)根x1、x2滿(mǎn)足x1+x2=﹣x1x2,求k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B兩地相距216千米,甲、乙分別在A、B兩地,若甲騎車(chē)的速度為15千米/時(shí),乙騎車(chē)的速度為12千米/時(shí)。.
(1)甲、乙同時(shí)出發(fā),背向而行,問(wèn)幾小時(shí)后他們相距351千米?
(2)甲、乙相向而行,甲出發(fā)三小時(shí)后乙才出發(fā),問(wèn)乙出發(fā)幾小時(shí)后兩人相遇?
(3)甲、乙相向而行,要使他們相遇于AB的中點(diǎn),乙要比甲先出發(fā)幾小時(shí)?
(4)甲、乙同時(shí)出發(fā),相向而行,甲到達(dá)B處,乙到達(dá)A處都分別立即返回,幾小時(shí)后相遇?相遇地點(diǎn)距離A有多遠(yuǎn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】今年某月的月歷上圈出了相鄰的三個(gè)數(shù)a、b、c,并求出了它們的和為39,這三個(gè)數(shù)在月歷中的排布不可能是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知△ABC中,AB=AC,現(xiàn)將△ABC折疊,使點(diǎn)A、B兩點(diǎn)重合,折痕所在的直線(xiàn)與直線(xiàn)AC的夾角為40°,則∠B的度數(shù)為______°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解方程
①(x﹣3)﹣3(3x﹣1)=1
②老師在黑板上出了一道解方程的題=1﹣,小明馬上舉手,要求到黑板上做,他是這樣做的:
4(2x﹣1)=1﹣3(x+2)…①
8x﹣4=1﹣3x﹣6…②
8x+3x=1﹣6+4…③
11x=﹣1…④
x=﹣…⑤
老師說(shuō):小明解一元一次方程的一般步驟都知道卻沒(méi)有掌握好,因此解題時(shí)有一步出現(xiàn)了錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出他錯(cuò)在那一步(填編號(hào)),并寫(xiě)出正確的解答過(guò)程.
=1﹣
③當(dāng)m為何值時(shí),關(guān)于x的方程5m+3x=1+x的解比關(guān)于x的方程2x+m=3m的解小2?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在長(zhǎng)方形ABCD中,AB=14cm,AD=8cm,動(dòng)點(diǎn)P沿AB邊從點(diǎn)A開(kāi)始,向點(diǎn)B以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng);動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)D開(kāi)始沿DA→AB邊,向點(diǎn)B以2cm/s的速度運(yùn)動(dòng).P,Q同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)Q到達(dá)B點(diǎn)時(shí),點(diǎn)P和點(diǎn)Q同時(shí)停止運(yùn)動(dòng),用t(s)表示運(yùn)動(dòng)的時(shí)間.
(1)當(dāng)點(diǎn)Q在DA邊上運(yùn)動(dòng)時(shí),t為何值,使AQ=AP?
(2)當(dāng)t為何值時(shí),AQ+AP等于長(zhǎng)方形ABCD周長(zhǎng)的?
(3)當(dāng)t為何值時(shí),點(diǎn)Q能追上點(diǎn)P?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三角板ABC的兩直角邊AC,BC的長(zhǎng)分別是40cm和30cm,點(diǎn)G在斜邊AB上,且BG=30cm,將這個(gè)三角板以G為中心按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,至△A′B′C′的位置,那么旋轉(zhuǎn)后兩個(gè)三角板重疊部分(四邊形EFGD)的面積為cm2 .
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