【題目】如圖,已知AB=10,以AB為直徑作半圓O,半徑OA繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到OC,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為C,當(dāng)點(diǎn)C與點(diǎn)B重合時(shí)停止.連接BC并延長(zhǎng)到點(diǎn)D,使得CD=BC,過點(diǎn)D作DE⊥AB于點(diǎn)E,連接AD,AC.
(1)AD= ;
(2)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)O重合時(shí),判斷△ABD的形狀,并說明理由;
(3)如圖2,當(dāng)OE=1時(shí),求BC的長(zhǎng);
(4)如圖3,若點(diǎn)P是線段AD上一點(diǎn),連接PC,當(dāng)PC與半圓O相切時(shí),直接寫出直線PC與AD的位置關(guān)系.
【答案】(1)10;(2)(2)△ABD是等邊三角形,理由詳見解析;(3)BC的長(zhǎng)為或2;(4)PC⊥AD,理由詳見解析
【解析】
(1)由圓周角定理得到,結(jié)合已知條件和等腰三角形“三線合一”性質(zhì)推知;
(2)是等邊三角形.理由:由等腰 “三線合一”性質(zhì)得到;又由(1)的結(jié)論可以推知,即是等邊三角形;
(3)分類討論:點(diǎn)在線段和線段上,借助于勾股定理求得的長(zhǎng)度;
(4)由三角形中位線定理知,又由切線的性質(zhì)知,所以根據(jù)平行線的性質(zhì)推知.
解:(1)是圓的直徑,
.
又,
.
故答案是:10;
(2)是等邊三角形,
理由如下:如圖1,
點(diǎn)與點(diǎn)重合,
,
,
,
,
,
是等邊三角形;
(3)如圖2,
,
,
當(dāng)點(diǎn)在上時(shí),
則,,
,,
在和中,
由勾股定理得,即,
解得,
;
當(dāng)點(diǎn)在上時(shí),同理可得,
解得,
,
綜上所述,的長(zhǎng)為或;
(4).理由如下:
如圖3,連接.
點(diǎn)是的中點(diǎn),點(diǎn)是的中點(diǎn),
是的中位線,
.
又與半圓相切,
,
.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,,在矩形內(nèi)有一點(diǎn)P,同時(shí)滿足,延長(zhǎng)CP交AD于點(diǎn)E,則______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠BAC=60°,D是AB上一點(diǎn),AC=BD,P是CD中點(diǎn).求證:AP=BC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】 如圖,在平行四邊形ABCD中,E為BC邊上一點(diǎn),連結(jié)AE、BD且AE=AB
(1)求證:∠ABE=∠EAD;
(2)若∠AEB=2∠ADB,求證:四邊形ABCD是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在四邊形 ABCD 中,E 為 BC 邊中點(diǎn).
(Ⅰ)已知:如圖,若 AE 平分∠BAD,∠AED=90°,點(diǎn) F 為 AD 上一點(diǎn),AF=AB.求證:(1)△ABE≌AFE;(2)AD=AB+CD
(Ⅱ)已知:如圖,若 AE 平分∠BAD,DE 平分∠ADC,∠AED=120°,點(diǎn) F,G 均為 AD上的點(diǎn),AF=AB,GD=CD.求證:(1)△GEF 為等邊三角形;(2)AD=AB+ BC+CD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為上標(biāo)保障我國(guó)海外維和部隊(duì)官兵的生活,現(xiàn)需通過A港口、B港口分別運(yùn)送100噸和50噸生活物資.已知該物資在甲倉(cāng)庫(kù)存有80噸,乙倉(cāng)庫(kù)存有70噸,若從甲、乙兩倉(cāng)庫(kù)運(yùn)送物資到港口的費(fèi)用(元/噸)如表所示:
(1)設(shè)從甲倉(cāng)庫(kù)運(yùn)送到A港口的物資為x噸,求總運(yùn)費(fèi)y(元)與x(噸)之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出x的取值范圍;
(2)求出最低費(fèi)用,并說明費(fèi)用最低時(shí)的調(diào)配方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,對(duì)角線AC、BD交于點(diǎn)O,AO=CO,CD⊥BD,如果CD=3,BC=5,那么AB=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,如果某點(diǎn)的橫坐標(biāo)與縱坐標(biāo)的和為10,則稱此點(diǎn)為“合適點(diǎn)”例如,點(diǎn)(1,9),(﹣2019,2029)…都是“合適點(diǎn)”.
(1)求函數(shù)y=2x+1的圖象上的“合適點(diǎn)”的坐標(biāo);
(2)求二次函數(shù)y=x2﹣5x﹣2的圖象上的兩個(gè)“合適點(diǎn)”A,B之間線段的長(zhǎng);
(3)若二次函數(shù)y=ax2+4x+c的圖象上有且只有一個(gè)合適點(diǎn)”,其坐標(biāo)為(4,6),求二次函數(shù)y=ax2+4x+c的表達(dá)式;
(4)我們將拋物線y=2(x﹣n)2﹣3在x軸下方的圖象記為G1,在x軸及x軸上方圖象記為G2,現(xiàn)將G1沿x軸向上翻折得到G3,圖象G2和圖象G3兩部分組成的記為G,當(dāng)圖象G上恰有兩個(gè)“合適點(diǎn)”時(shí),直接寫出n的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:同時(shí)經(jīng)過x軸上兩點(diǎn)A,B(m≠n)的兩條拋物線稱為同弦拋物線.如拋物線C1:與拋物線C2:是都經(jīng)過,的同弦拋物線.
(1)引進(jìn)一個(gè)字母,表達(dá)出拋物線C1的所有同弦拋物線;
(2)判斷拋物線C3:與拋物線C1是否為同弦拋物線,并說明理由;
(3)已知拋物線C4是C1的同弦拋物線,且過點(diǎn),求拋物線C對(duì)應(yīng)函數(shù)的最大值或最小值.
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