【題目】在“六城”同創(chuàng)活動中,為努力把我市建成“國家園林城市”,綠化公司計劃購買A,B,C三種綠化樹共800株,用20輛貨車一次運回,對我市城區(qū)新建道路進行綠化.按計劃,20輛貨車都要裝運,每輛貨車只能裝運同一種綠化樹,且必須裝滿.根據(jù)下表提供的信息,解答以下問題:
綠 化 樹 品 種 | A | B | C |
每輛貨車運載量(株) | 40 | 48 | 32 |
每株樹苗的價格(元) | 20 | 50 | 30 |
(1)設裝運A種綠化樹的車輛數(shù)為x,裝運B種綠化樹的車輛數(shù)為y,求y與x之間的函數(shù)關系式;
(2)如果裝運每種綠化樹的車輛數(shù)都不多于8輛,那么車輛的安排方案有幾種?并寫出每種安排方案;
(3)若在“六城”同創(chuàng)活動中要求“厲行節(jié)約”辦實事,則應采用(2)中的哪種安排方案?為什么?
【答案】
(1)解:由題意可知:裝運C種綠化樹的車輛數(shù)為(20﹣x﹣y),
據(jù)題意可列如下方程:40x+48y+32(20﹣x﹣y)=800,
解得:y=﹣ x+10,
故y與x之間的函數(shù)關系式為:y=﹣ x+10
(2)解:由題意可得如下不等式組:
,即 ,
解得:4≤x≤8,
∵y是整數(shù),
∴x是偶數(shù),
∴x=4,6,8,共三個值,因而有三種安排方案.
方案一:4車裝運A,8車裝運B,8車裝運C;
方案二:6車裝運A,7車裝運B,7車裝運C;
方案三:8車裝運A,6車裝運B,6車裝運C;
(3)解:設綠化費用為w元,由(1)知
w=20x×40+50(﹣ x+10)×48+30(20﹣x+ x﹣10)×32,
整理,得w=﹣880x+33600,
∵﹣880<0,
∴w隨x的增大而減小,
∴當x=8時,w的值最小,最小值為:﹣880×8+33600=26560元.
故采用(2)中的第三個方案,即8車裝運A,6車裝運B,6車裝運C.
【解析】(1)由“A,B,C三種綠化樹共800株”可得40x+48y+32(20﹣x﹣y)=800,變形為y=﹣ x+10;(2)由“裝運每種綠化樹的車輛數(shù)都不多于8輛”可翻譯為不等式組x≤8,y≤8,20xy≤8,y代換為x的代數(shù)式,即可求出x的范圍,在整數(shù)范圍內(nèi)有幾個值,就有幾種方案;(3)
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在四邊形ABCD中,對角線AC與BD交于點O,下列各組條件,其中不能判定四邊形ABCD是平行四邊形的是( 。
A. OA=OC,OB=ODB. OA=OC,AB∥CD
C. AB=CD,OA=OCD. ∠ADB=∠CBD,∠BAD=∠BCD
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,從數(shù)軸上的原點開始,先向左移動2cm到達A點,再向左移動4cm到達B點,然后向右移動10cm到達C點.
(1)用1個單位長度表示1cm,請你在題中所給的數(shù)軸上表示出A、B、C三點的位置;
(2)把點C到點A的距離記為CA,則CA=______cm;
(3)若點B以每秒3cm的速度向左移動,同時A、C點以每秒lcm、5cm的速度向右移動,設移動時間為t(t>0)秒,試探究CA﹣AB的值是否會隨著t的變化而改變?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,一次函數(shù)y=-x+4的圖象如圖所示.
(1)在同一坐標系中,作出一次函數(shù)y=2x-5的圖象;
(2)用作圖象的方法解方程組
(3)求一次函數(shù)y=-x+4與y=2x-5的圖象與x軸所圍成的三角形的面積.
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【題目】小婷家與學校之間是一條筆直的公路,小婷從家步行前往學校的途中發(fā)現(xiàn)忘記帶昨天的回家作業(yè)本,便向路人借了手機打給媽媽,媽媽接到電話后,帶上作業(yè)本馬上趕往學校,同時小婷沿原路返回兩人相遇后,小婷立即趕往學校,媽媽沿原路返回家,并且小婷到達學校比媽媽到家多用了5分鐘,若小婷步行的速度始終是每分鐘100米,小婷和媽媽之間的距離y與小婷打完電話后步行的時間x之間的函數(shù)關系如圖所示
媽媽從家出發(fā)______分鐘后與小婷相遇;
相遇后媽媽回家的平均速度是每分鐘______米,小婷家離學校的距離為______米
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰三角形ABC的底邊BC長為4,面積是16,腰AC的垂直平分線EF分別交AC,AB邊于E,F點若點D為BC邊的中點,點M為線段EF上一動點,則周長的最小值為
A. 6 B. 8 C. 10 D. 12
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【題目】已知:如圖,直線⊥于點,△是直角三角形,且∠=90°,斜邊交直線于點,平分∠,∠的平分線交的延長線于點,∠=36°.
(1)如圖1,當∥時,求∠的度數(shù).
(2)如圖2,當△繞點旋轉(zhuǎn)一定的角度(即與不平行),其他條件不變,問∠的度數(shù)是否發(fā)生改變?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在等邊△ABC中,點D,E分別是BC,AC邊上的中點,點P為AB邊上的一個動點,設AP=x,連接PE,PD,PC,DE,其中某條線段的長為y,若表示y與x的函數(shù)關系的圖象大致如圖2所示,則這條線段可能是( )
A.線段PE
B.線段PD
C.線段PC
D.線段DE
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